desercion a nivel inicial















TEMA:
DESERCION ESCOLAR EN NIVEL INICIAL


TEMA: DESERCION ESTUDIANTIL A NIVEL INICIAL
1.-EL PROBLEMA: Deserción escolar en nivel inicial
2.-SITUACION DE CONFLICTO
El CIBV es un Centro de desarrollo infantil del que posee una cobertura de 40 niños, Administrado por la Organización acoge niños/as desde 6 meses a 3años 4 meses. Siendo el CIBV un Centro deestimulación temprana permite a los niños/as del sector recibir las atenciones y cuidados de personal calificado con vocación y respeto hacia los niños, pero esto no se puede desarrollar por la falta de colaboración de padres de familia que inscriben a los niños/as y luego de determinado tiempo los retiran o asisten de manera irregular, ocasionando graves problemas administrativos al Centro puestoque el Ministerio de Inclusión Económica y Social asigna un rubro de 2.60 usd diarios para la alimentación de los niños/as que al no asistir el Centro se ve obligado a devolver dicho rubro por lo q el centro no cuenta con el capital, ni recursos económicos y corre el riesgo de cerrar la atención y dejar a los niños/as que necesitan del Centro en estado de vulnerabilidad.
2.1-PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA
2.2-UBICACION DEL PROBLEMA
Actualmente existen cupos para niños/as de 6 meses a 3.4meses, inscritos están 40,pero asisten de manera regular 20
ARBOL DE PROBLEMA

EFECTOS



PROBLEMA


CAUSAS
ÁRBOL DE OBJETIVOS


2.3-FORMULACION DEL PROBLEMA
Cómo perjudica el desinterés de una temprana estimulación a niños/as por parte de Padres de familia el CIBV REINO DE QUITO; Élnivel económico de las familias que hacen uso del centro es escaso, ya que los padres deben salir a trabajar para poder cubrir las necesidades del hogar es donde se aprecia que en varias familia los hermanos se cuidan entre sí, entre tantos problemas que presenta esta grupo nos enfocamos en la deserción estudiantil en nivel inicial; por la falta de atención en el hogar de los padres orepresentantes afectando al desarrollo de la sociedad.
2.4.-DELIMITACION DEL PROBLEMA:
CIBV Provincia Pichincha Cantón D, M Quito Parroquia;
Distrito Quito Sur Dirección: A
ÁREA: SOCIAL
2.5.-PROPUESTA: Talleres de motivación hacia la estimulación infantil, A través de ellos los padres aprenderán la importancia de estimular a sus hijosprácticamente desde que están en el vientre materno ya que está demostrado que al hacerlo en las etapas iniciales de su vida favorece su desarrollo integral.
3.-TEMA: DESERCION ESTUDIANTIL A NIVEL INICIAL
El problemas empieza en el entorno familiar, los factores ocurridos en las familias de algunas niños/as influyen de manera directa en la inasistencia de los niños/as al centro de desarrollo delbuen vivir,
El desinterés que vive el niño/a por parte de sus familiares hacia la importancia de la estimulación de las habilidades en nivel inicial obliga que los niños/as dejen de asistir periódicamente y exista un retrazo cognitivo.
No obstante nos vimos en la tarea de indagar para poder buscar las posibles soluciones de esta situación.
3.1.-OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Objetivo General:Determinar las causas de la deserción estudiantil en el CIBV que son producto de diferentes circunstancias, tradicionalmente los niños y niñas pertenecientes a las clases socioeconómicas más humildes de la sociedad han tenido dificultades con la asistencia al Centro y han registrado índices de desnutrición, maltrato familiar mucho mayor que de los niños/as que asisten regularmente a la mayoría deCentros que existen en el país.
Analizar en base a encuestas realizadas a los Padres de Familia determinaremos las principales causas del problema y plantearemos propuestas alternativas para reducir el índice de inasistencia al Centro.
Objetivos Específicos:
-Determinar el porcentaje de cada uno de los factores para la deserción o inasistencia.
-Determinar las principales causas de los...