desinteres estudiantil

SELECION DE EL TEMA
EL DESINTERES DE LOS ALUMNOS HACIA LOS ESTUDIOS






DELIMITACION DE LE TEMA
LA PROFESIONALIZACION DE LOS DOCENTES COMO MECANISMO FUNDAMENTAL PARA MEJORAR EL DESEPEÑO ACADEMICO DE LOS AUMNOS DE 4-B DE LA PREPARATORIA ¨LEANDRO SANCHEZ SALAZAR.



















PLATAMIENTO DE EL PROBLEMA
La problemática principal se encuentra dentro del mismoya que como es un problema que incumbe a todos los alumnos afecta tanto a 4-B como a todo la preparatoria.
El problema menciona el desinterés hacia las diferentes materias ¿Cómo evitar esto?
¿Qué métodos motivacionales se deben plantear?
Bueno principalmente es un mal hábito del estudio, se debe de implementar acciones y procedimientos que no intenten cambiar o erradicar de forma instantáneael problema, lo que se debe hacer es orientar a los alumnos como factor principal. Se debe cambiar o erradicar de forma instantánea el problema planteando el buen estudio.
El problema es complicado ya que no es el aprendizaje el factor problema si no que el desinterés por gustos que causa una materia o de igual manera disgustos de la misma lo que provoca un mal desempeño académico.
Todo esto esel problema y engloba muchos factores, adentrándolos más el desinterés del alumno empieza cuando el docente le da menos importancia al alumno permitiéndole que creer una desconfianza y contribuya a su mal desempeño dentro del salón de clases. Este factor propicia que el alumno al ver el desinterés del profesor hacia él tenga una recaída motivacional que le afecta principalmente en sus estudios y seve reflejada en las calificaciones obtenidas dentro del platel.
El problema radica que los alumnos tienden a presentar una actitud de rebeldía y por tal causa presentan signos de cansancio y desmotivación dentro del salón de 4-B.
Tal problema afecta directamente a los estudiantes del nivel medio superior que se ven afectados emocionalmente en su actitud como alumnos también esto puede ser causade problemas familiares o principalmente en el ámbito social ya sea con amistades o simples compañeros de clases.
Investigando más a fondo descubrimos que el factor clave viene dentro del hogar y de la misma familia ya que los padres de familia no procuran animar emocionalmente a sus hijos para obtener que ellos se interesen en la escuela presentando conductas reprobables y nefastas dentro delsalón de clases, aquí ponemos en la mesa que la causa del desinterés estudiantil se trae desde la propia casa y viéndose reflejado en el alumno como hijo y como principal factor del problema.
A lo que se quiere llegar es que el problema no solo tiene variables escolares si no que posee una gran diversidad de opciones de problemática la cual una de ellas es el aspecto social y familiar,claramente dice el problema ¨el desinterés de los alumnos¨ y todo esto es un gran factor problema y contribuye a grandes consecuencias que para el alumno inscrito en una institución le trae situaciones de problemática.
Pero no solo para el alumno es un grave problema porque si nos ponemos a analizar las variables y los principales involucrados la institución en la que está cursando tiene una granresponsabilidad dentro de este mal desempeño escolar y como se repitió anteriormente también los docentes que laboran dentro de la institución tienen la mayor responsabilidad acerca del mal aprendizaje del alumno hacia los estudios ya que como maestros son insuficientes para lograr que el alumno se interese en su materia que están impartiendo .
Analizando nuevas situaciones que se presentan dentro deun salón de clases también se tiene conocimiento que los alumnos son los responsables de su mal aprendizaje ya que ellos ponen la mínima parte de su atención al maestro cuando tienes que dar su clase.
Poniendo estos grandes ejemplos cada quien puede culpar al que mejor le parezca, pero la moneda sigue en el aire quien es el causante del factor problema en mi opinión los dos tanto alumno como...