Desnutricion

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD

| | COORDINACIÓN DE ESTUDIOS ENFERMERÍA.TEMA:DESNUTRICIÓN PROTEICO ENEGÉTICANOMBRE DE LA ASIGNATURA: ENFERMERIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTENOMBRE DEL ALUMNA:SYNDY CRISTELL BRITO RAMOSERIkA PATRICIA SOTO TORRESNOMBRE DEL DOCENTE:LAURA G.TEJERO PEREZVILLAHERMOSA TABASCO , AGOSTO DEL 2012 |
INDICEINTRODUCCIÓN 3
OBJETIVO 4
OBJETIVO ESPECIFICOS 4
DEFINICIÓN: DESNUTRICIÓN PROTEICO ENERGÉTICA 5
CLASIFICACIÓN DE LA DESNUTRICIÓN PROTEICO ENERGÉTICA 6
HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD 7
PERIODO PREPATOGENICO (FACTORES DE RIESGO) 7
HUÉSPED 7
AMBIENTE 8
PREVENCION PRIMARIA 9
Promoción de la salud: 9
Protección especifica: 10
PERIODO PATOGENICO 10
Etapa subclínica.Fisiopatogenia 10
ETAPA CLINICA 12
Signos y síntomas 12
Complicaciones 14
PREVENCION SECUNDARIA 14
Tratamiento oportuno 15
Limitaciones del daño 16
PREVENCION TERCIARIA 16
Rehabilitación 16
PAE 18
CUIDADOS GENERALES DE ENFERMERÍA 20
CUIDADOS ESPECIFICOS DE ENFERMERÍA DE KWASHIORKOR 21
CUIDADOS ESPECIFICOS DE ENFERMERÍA DE MARASMO 21
CONCLUSIÓN 22
BIBLIOGRAFÍAS 23INTRODUCCIÓN

Este trabajo contiene información del tema de la desnutrición la información observable en este documento fue extraída en diversos libros de enfermería pediátrica y contiene información relevante de dichos libros el resultado de esto es información rica del tema asignado.
La desnutrición ha sido reconocida como el problema individual más importante en la salud del niño en todo el mundo.Es una regla sin excepción que, cuando existe la desnutrición, afecta principalmente al niño menor de seis años. Ello se debe a que su rápido crecimiento tiene requerimientos nutritivos que son más elevados y específicos y por ende, difíciles de satisfacer. Por otra parte ellos dependen para su alimentación enteramente de terceros, muchas veces no tienen los recursos económicos suficientes ocarecen de un nivel cultural o educación como de cumplir adecuadamente con este rol. En los países subdesarrollados, un porcentaje de los menores de seis años ven restringidas sus posibilidades de crecimiento y desarrollo debido a problemas nutricionales.
Ello significa también un mayor riesgo tanto de contraer enfermedades infecciosas graves como fallecer prematuramente. Las numerosas encuestasrealizadas en América Latina demuestran que en la actualidad el 50% de los niños. Durante las últimas décadas, la mayor parte de los países de la región han logrado significativos avances en la prevención de la desnutrición. Más que a los progresos económicos, se deben a intervenciones directas en las áreas de salud primaria, nutrición, educación y mejoría de las condiciones sanitariasambientales.
Aparte del progreso observado, se ha presenciado un desplazamiento de la desnutrición a edades cada vez más tempranas, especialmente en el menor de un año. La perdida de la lactancia materna sin lugar a dudas ha sido un factor muy negativo. Otras veces, la cantidad de leche u otros alimentos, por razones económicas, no alcanza a satisfacer los altos requerimientos nutritivos de esa edad. Es asíque la desnutrición en el primer año de vida es característica de las poblaciones urbanas pobres, en tanto que la del preescolar es característica de las poblaciones rurales.
Un comité experto de la O.M.S clasifico los síndromes con carencia de calorías y proteínas. Cuando la desnutrición se debe a una disminución brusca en el consumo de alimentos, se presenta un cuadro clínico caracterizado quese conoce con el nombre de kwashiorkor. En cambio si la desnutrición se deriva de un aporte insuficiente que ocurre en forma crónica, el cuadro clínico se denomina marasmo. Con el hambre en cualquier grado, se presenta deterioro y un riesgo elevado de infecciones.
OBJETIVO

Conocer el tema de desnutrición en el área de enfermería pediátrica, elaborar la historia natural de la enfermedad...