desrrolo del pensamiento tomo 2

La importancia de los sinónimos es múltiple. Entre otras ventajas, podemos destacar las siguientes:
> En primer lugar, nos ayudan a comprender un texto que leemos o a clarificar un escrito que preparamos. Al usar el autor un sinónimo busca generar un espectro de posibilidades mayores, incrementando de esta manera las posibilidades de que el lector visualice lo que se desea transmitir.
> Ensegundo lugar, son un recurso literario importante ya que no sólo contribuye a darle una mayor armonía y elegancia al texto al permitir seleccionar palabras acordes con el texto sino que amplía la riqueza del mensaje al introducir mediante el uso de sinónimos específicos, variantes en el significado del mensaje, ajustándolo con mayor precisión a la intención del autor.
Sin embargo, se debe sercuidadoso con el uso de este recurso ya que las diferentes aserciones en el significado de una palabra generalmente requieren de diferentes sinónimos. Veamos un ejemplo con la palabra solitario.
En la oración "El castillo está solitario", la palabra solitario es un adjetivo que califica al sustantivo castillo. En este caso significa que no hay personas alrededor, ejemplos de posibles sinónimosson: inhabitado, deshabitado, despoblado o desierto. Cada sinónimo le imprime un giro específico; los tres primeros pueden asociarse con residentes permanentes, mientras que el cuarto sinónimo expresa exclusivamente que no hay nadie alrededor en este momento, sin afirmar o negar algo sobre una residencia por parte de personas. Quedaría "El castillo está desierto".
Pero en la oración "El castillo esde un solitario" la palabra solitario es un sustantivo porque se refiere a una persona con características propias. En este caso significa que es una persona que gusta de vivir solo, ejemplos de posibles sinónimos son: ermitaño o anacoreta. Ahora ambos sinónimos son muy cercanos, aunque el primero es más general en cuanto al tipo de persona. Quedaría "El castillo es de un ermitaño". No serviría¡"El castillo es de un desierto"!
Características de los sinónimos
Tienen significados semejantes.
Se refieren a la misma variable.
Tienen la misma categoría gramatical.

Práctica 3: Haz una lista de cinco pares de palabras que sean sinónimos. En cada caso
elabora una oración para ejemplificar y verificar el uso del sinónimo.
Sinónimos Oración
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.Cierre
Responde con tus compañeros lo que se pide. Anota las tres características que deben tener dos palabras que sean sinónimos.
Escribe un párrafo que ejemplifique la utilidad de los sinónimos.
Anota tres aplicaciones prácticas de los sinónimos.
LECCIÓN 4 BASES DE LA LECTURA: LA CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS
Introducción
¿Qué estudiamos en la lección anterior?
Las reglas de lasinonimia y el uso de sinónimos. ¿Cómo era el tipo de relación entre un par de palabras sinónimas?
¿Cuáles son las reglas de uso de los sinónimos?
¿Qué es clasificar?
Esta división de los elementos de un conjunto para formar clases que comparten características esenciales requiere de un criterio de clasificación.
En esta lección ejercitaremos diferentes maneras de utilizar la clasificación pararelacionar y organizar conjuntos de palabras.
Práctica del proceso
Práctica 1: A continuación hay quince ejercicios de clasificación de palabras. En cada uno hay cuatro palabras que se parecen en algo. Identifica en qué forma se parecen, y nombra o describe en el espacio correspondiente la clase a la cual pertenecen.
1.1. física historia lengua biología Clase:
1.2. maestro libros alumnospizarrón Clase:
1.3. nadar esquiar correr bucear Clase:
1.4. mandolina arpa maracas guitarra Clase:
1.5. ruedas motor cajuela guardafangos Clase:
1.6. gasolina alimentos carbón sol Clase:
1.7. libro carta boletín revista Clase:
1.8. televisión radio periódico libro Clase:
1.9. calle autopista avenida vereda Clase:
1.10. sauce pino eucalipto roble Clase:
1.11. plato taza tenedor...