desvanecimiento de sentido escolar

El desvanecimiento del sentido escolar
Claramente en los últimos años se a presentado un fuerte desvanecimiento en el sentido del rol escolar y no solo se presenta en estratos sociales bajosaltos , si no es un desvanecimiento a nivel mundial hay muchos factores que podrían ser grandes influencias de esta perdida . factores ambientales sociales y de globalización que amenazan losavances en la educación , se destaca los objetivos tanto acorto mediano y largo plazo para de cierta forma remediar este desvanecimiento que a emergido como una plaga en el marco educativo seaperdido el sentido tanto del educador como el educado . lo que a afectado no solo la educación aquí si no en todo el mundo . lo sistemas educativos actuales responden a escenarios sociales ,culturales políticos y económicos . debemos destacar que en los marcos curriculares es algo que no se presenta énfasis por el contexto escolar no es reconocido ejemplo ; un jardín infantil enAntofagasta chile en el jardín en navidad de seguro la pabuliara cantara canciones donde refleje que hay nieve en navidad en este caso tenemos un discursó incongruente que presenta falta devalidez a lo que los niños de aquella región a acostumbran vivir para realizar cambios en la estructura de los marcos curriculares de la educación debemos tomar fuertes medidas donde puede seraplicada la re- orientación para de cierta medida redirecciones todo esto aunque esto incluyera cambios de todo tipo . la re orientación no es algo que se pueda ser de golpe si no con objetivosmetódicos llevados a la praxis educativa con objetivos tanto a corto , mediano y largo plazo para llegar a lo que decíamos , cambiar el discurso por uno nuevo con fundamentos y valores que motivenel aprendizaje y lo hagan un aprendizaje significativo y de calidad respetando tanto al mediador como al mediado por la orientación de un currículum educacional congruente y fidedigno ....