Detallado de proyecto

Este trabajo analiza el fenómeno de cómo repercute la violencia intrafamiliar en el proceso de aprendizaje en los niños del distrito de Santa Marta y su dinámica. Se mostrara como la dinámica desistemas ayudara a la comprensión del problema; además, se desarrollara un modelo de simulación fundamentado en algunas teorías de la dinámica de sistemas.

1. Conceptualización
En esta fase sepresentara una revisión histórica y actual de los fenómenos en estudio, la dimensión de su problemática y la identificación de factores a partir de los cuales se generan los incrementos o decrementos delas tasas de violencia intrafamiliar en los menores como también el porcentaje de escolaridad, no solo a nivel local sino nacional y de latino América. Además se mostrara una descripción de lasposibles causas de estos fenómenos, que lo origina y como ha actuado la sociedad frente a este y las consecuencias que ha traído al distrito.
* Primera Orientación (violencia intrafamiliar enmenores).
En esta tarea se pretende conocer a fondo lo que es la violencia intrafamiliar, se delimitara con precisión los conceptos y los tipos que existen citando importantes aportes en el tema.* Segunda Orientación (aprendizaje en los menores).
En esta tarea presenta como se desarrolla el proceso de aprendizaje del menor, se puntualizaran con precisión las etapas citando a reconocidosexpertos en el tema.
* violencia intrafamiliar y aprendizaje escolar como problema de investigación.
Esta tarea pretenderá analizar y continuar en algunos apartes el trabajo de Lourdes Vega Lara“la violencia intrafamiliar y el aprendizaje en la escuela”, un estudio etnográfico desarrollado en las instituciones educativas del distrito. Se indagaran la estadísticas concerniente a estos dosfenómenos con el objeto de ubicar causas puntuales.
* Estudio socio-económico de los Efectos de la violencia intrafamiliar sobre el aprendizaje.
Esta tarea pretende dar un panorama general de...