Devaluacion

Difamación, persecuciones políticas, inseguridad ciudadana, muertes y cierres de espacios en los medios de comunicación; es lo que han enfrentado las defensoras de derechos humanos en Mesoamerica.

Este diagnostico resulto de la reunión mesoamericana de defensoras de derechos humanos realizada en el 2010 en Oaxaca, Mexico, donde diversas activistas y defensoras de derechos humanosexpresaron susvivencias,

CRECIENDO CON VIH/SIDA: UN ESTUDIO CON ADOLESCENTES PORTADORAS DE VIH/
SIDA Y SUS CUIDADORAS FAMILIARES
Ana Amélia Antunes Lima1
Eva Néri Rubim Pedro2
Es un estudio exploratorio con abordaje cualitativo, que trata del proceso de desarrollo de la adolescencia
en portadoras de VIH/SIDA, con el objetivo de identificar cómo ocurre el proceso de la adolescencia, en la
visión deestas adolescentes y de sus cuidadoras familiares.La investigación se realizó en Porto Alegre-RS,
entre los meses de mayo y julio de 2005; los sujetos fueron cuatro adolescentes y tres cuidadoras. La colecta
de las informaciones se hizo por medio de entrevistas que fueron sometidas a la técnica de análisis de
contenido. El estudio reveló que las adolescentes y sus cuidadoras familiares,manifestaron preocupación con
los cambios propios de ese período, especialmente en asuntos relacionados a la sexualidad. Se hizo evidente
que el diagnóstico y la convivencia con el VIH permanecen ocultos en el contexto familiar, con el objetivo de
proteger, a estos actores, del estigma de la enfermedad.
DESCRIPTORES: síndrome de inmunodeficiencia adquirida; adolescente; familia; cuidadoresINTRODUCCIÓN
La adolescencia en el aspecto biológico es
universal, sin embargo ella se modifica y es vivida
de manera distinta de acuerdo con la cultura y los
valores de cada sociedad, cuyas influencias afectan
los asuntos relacionados a la educación, salud y
desarrollo humano.
El proceso de la adolescencia incluye, además
de componentes genéticos, valores y conocimientos
adquiridos por medio de lasexperiencias de vida que
ocurren bajo la influencia de las instancias
socializadoras del individuo, representadas por la
familia, escuela y, recientemente por la medios de
comunicación(1-2).
En un trabajo educativo, realizado por una
de las autoras, con adolescentes de un barrio popular
de Porto Alegre/RS, fueron realizados
cuestionamientos sobre como los adolescentes
estaríanvivenciando el proceso de la adolescencia,
considerando que, en el abordaje de asuntos
referentes a los aspectos de su desarrollo, aparecieron
muchas dudas. Esas actividades permitieron
reflexionar sobre como esos adolescentes saludables
y alegres estaban viviendo la adolescencia, ya que
fue observado, en ocasión de los trabajos, que ellos
tenían muchas dudas sobre las transformacionesbiopsicosociales propias de ese período.
Las mismas reflexiones que emergieron del
contacto con esos adolescentes fueron transportadas
para otro grupo de adolescentes – los portadores de
VIH/SIDA infectados por transmisión vertical. Los
jóvenes de ese grupo, por no poseer una previsión
de sobrevida larga, pueden no haber recibido las
informaciones relacionadas a las transformaciones
típicas de laadolescencia, que no se restringen apenas
al cuerpo, incluyendo también el inicio de nuevas
formas de relacionarse consigo mismo y con el
mundo.
Un estudio(3) desarrollado con niños con VIH
apuntó que la entrada de las terapias antiretrovirales,
implementadas a partir de 1996, permitió la
disminución del número de las muertes y de las
infecciones oportunistas, proporcionando a los niños
yadolescentes una sobrevida con calidad y
perspectivas de futuro. Así, los niños nacidos de
mujeres infectadas por VIH en la primera década de
la epidemia afectaron la adolescencia de esos
jóvenes, que están desarrollándose y viviendo
experiencias semejantes a las de otros adolescentes
de la misma edad, a pesar de las rutinas impuestas
por la convivencia con el virus VIH
El objeto de que...