DEWEY

Teoría de la Educación.

Carmen Mejias González.
Valencia 22-10-2013.

Resumen del video J.Dewey (Fernando Sabater)



John Dewey nació en Burlington en 1859.
Fue un importantepensador y escritor, el cualayudó a promover la reforma educacional y defendió los derechos de la mujer ( en especial el derecho a voto. ). En definitiva, podría decirse que Dewey se encontraba muycomprometido con la sociedad en la que le tocó vivir.

Dewey era un hombre sencillo, trabajador y cuyas inquietudes se centraban en la filosofía y en la educación, como podemos observarcitándole: “La filosofía es una reflexión sobre la cuestión de educación.”
Estudió en Baltimore, dónde dejó que la teoría de Darwing influenciara sus estudios y teorías. Pasó a dar clase en la Escuelade Chicago, dónde originó e impulsó un movimiento de estudios llamado “Escuela de Chicago.” En 1904 renunció a su cargo en esta universidad, pero hasta 1929 siguió impartiendo clases en laUniversidad de Columbia, Nueva York.
Fue un educador perspicaz, con influencia en el progresismo pedagógico.

Dewey mantenía su idea de que la democracia mantenía una estrecha relación con laeducación. Considera la democracia un principio educativo que posee metodología y estructura educativa. Aceptando la democracia estamos aceptando una serie de libertades y responsabilidades quehemos de cumplir, entregando todo lo que seamos capaces. La escuela ideal debe distribuir una serie de valores y objetivos que cultiva un grupo social, siendo un “laboratorio de democracia.”Dewey propone una reforma de la educación, ya mencionada anteriormente, según la cual debe hacerse desaparecer en la escuela la distinción entre clases sociales.
También es fundamental priorizaren la escuela primaria el trabajo manual, ya que engendra costumbres sociales de colaboración. La disciplina que vale es la que surge de la vida misma, del trabajo, no la de la apariencia.