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GUIA METODOLOGICA DEL SEGUNDO PERIODO /2013/LICEO PATRIA/ DECIMO/EDUCACION RELIGIOSA/LUIS ANTONIO MORA SOLANO/

APRENDIZAJES BASICOS
Jesús de Nazaret.
El Reino de Dios, eje y motor de la vida de Jesús.
Jesucristo realiza el Proyecto de Salvación.
DESEMPEÑOS:
COGNITIVOS: Comprendo la capacidad de logro que tienen la personas que organizan su proyecto de vida y fundamento el proyectopersonal del cristiano a la luz del proyecto de vida de Jesús.
ACTITUDINAL: Estoy atento al desarrollo de mi aprendizaje, hago las actividades de clase y de casa y autoevalúo mi proceso de aprendizaje con el fin de mejorar.
SOCIAL: Muestro disposición para aprender con y de los demás, colaboro con un ambiente de aprendizaje grupal y hago la co-evaluación a un compañero(a) para mejorar midimensión social.

METODOLOGÍA
Las actividades de clase se desarrollan en el aula para profundizar en los aprendizajes básicos; los temas tendrán una introducción, desarrollo y conclusión de los cuales debe haber evidencia escrita en el CUADERNO en orden cronológico y temático. En la fecha programada para su revisión se presentará el cuaderno para darle la nota respectiva del periodo. Los criterios derevisión son la presentación del cuaderno, el orden cronológico con todas las fechas del periodo (incluidas las que no hubo clase con su explicación respectiva), el orden temático de cada clase desarrollada, el desarrollo de las actividades de clase con las indicaciones del docente y el desarrollo de tareas. (Si no hubo clase el estudiante deberá traer su cuaderno para presetarlo en le momentorequerido por el docente).
Las actividades de casa serán desarrolladas con las orientaciones del docente en hojas tamaño carta y organizadas por periodos en una carpeta tamaño carta que recibirá el nombre de PORTAFOLIO porque permitirá evidenciar, corregir, complementar y evaluar el proceso de aprendizaje del estudiante. Una vez revisado y recibido el trabajo de cada periodo, el estudiante locorregirá y complementará a mano y anexará a su portafolio. Al finalizar el año escolar el estudiante tendrá las DOCE (12) actividades correspondientes al año escolar.
La evaluación es un proceso organizado desde tres dimensiones: COGNITIVA, ACTITUDINAL Y SOCIAL. El estudiante debe llevar el control de su aprendizaje en el cuadro correspondiente con la nota y ser acompañado por su padre de familiacon la firma. Si no alcanza el DESEMPEÑO BÁSICO EN LO COGNITIVO podrá presentar la Evaluación de SUPERACIÓN en la fecha indicada por la Institución según el SIEE. Las tres (3) notas cognitivas se sumarán y se dividirán en tres (3) y su resultado equivaldrá al 70% del proceso. La dos (2) notas actitudinales se sumarán y se dividirán en dos (2) y su resultado equivaldrá al 15% del proceso. La dos(2) notas sociales se sumarán y se dividirán en dos (2) y su resultado equivaldrá al 15% del proceso. Es importante recordar que lo ACTITUDINAL Y SOCIAL no contempla superación en el SIEE.

PROCESO EVALUATIVO
DIMESIONES
FECHA DE ENTREGA
NOTA
FIRMA-PADRE O ACUDIENTE
COGNITIVA: ACTIVIDADES DE CASA (TRABAJO)
10-01:(Lun) 22-abr-13
10-02:(Mié) 24-abr-13


PERSONAL: AUTOEVALUACIONSOCIAL: CO-EVALUACION




COGNITIVA: PRUEBA ESCRITA: (ICFES ARGUMENT.)
10-01:(Lun) 6-may-13
10-02:(Mié) 8-may-13



COGNITIVA: ACTIVIDAD DE CLASE (CUADERNO)
10-01:(Lun) 20-may-13
10-02:(Mié) 15-may-13


OBSERVACIÓN DEL DOCENTE: PERSONAL Y SOCIAL
Todo el periodo.








IMPORTANTE: SI EL ESTUDIANTE NO ADQUIERE LA GUIA METODOLOGICA DEL PERIODO DEBERÁ CONSIGNARLA EN SUCUADERNO DE APUNTES.

SUPERACIÓN:
La SUPERACIÓN se hace de lo COGNITIVO con una EVALUACIÓN ESCRITA: ICFES ARGUMENTADA que valdrá el 70% del proceso al cual se le adicionará la nota de desempeño alcanzada por el estudiante en lo ACTITUDINAL Y SOCIAL durante el periodo. Es responsabilidad del estudiante y del padre de familia estar atentos para que el estudiante presente la Evaluación de...