dia de la primavera

Contexto: el patio del jardín
Unidad Didáctica: “Las Plantas de mi jardín”
Sala de 4 años
Duración: dos semanas
Fundamentación
Esta unidad didáctica ofrece a los niños oportunidades para observar, identificar, interactuar con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad de su cuidado.
En las actividades cotidianas los niños, desde muy temprana edad, van tomando contacto con los seresvivos, objetos y fenómenos del ambiente que los rodea. Los niños de Nivel Inicial tienen intacta la capacidad para el asombro, llevan la curiosidad a flor de piel. El propósito de la enseñanza de las ciencias es invitar a los niños a mirar el mundo con otros ojos transformando aspectos de su cotidianeidad en contenidos para ser enseñados, ampliar sus horizontes culturales propiciando el conocimientode diversas realidades cercanas y lejanas en el tiempo y espacio, propiciar el intercambio de puntos de vista sobre sucesos del entorno que llamen su atención como ejercicios que le permitan compartir y aprender de otros.
La ciencia es una manera de mirar el mundo y de reflexionar sobre él. Por ello, las ciencias que enseñamos a los alumnos debería servirles para que aprendieran a disfrutarmirando el mundo que los rodea desde esta forma cultural. La tarea de enseñar ciencias naturales se encuentra además en el desafío de las nuevas alfabetizaciones; en este sentido se entiende por alfabetización científica a una propuesta que intenta generar situaciones de enseñanza que recuperen las preconcepciones de los niños con respecto al mundo natural, para que puedan reflexionar sobre ellas yvolver a hacerse preguntas, para luego dar explicaciones utilizando modelos más potentes para las ciencias naturales.
A través de la enseñanza de las ciencias naturales se contribuye a formar individuos críticos, reflexivos y responsables, capaces de entender y cuestionar el mundo que lo rodea. La educación en ciencias fomenta un rol activo de los alumnos y les brinda herramientas para resolver enforma responsable las diferentes situaciones que se les pudiera presentar.
Es en el Nivel Inicial, donde el niño adquiere los primeros aprendizajes de importancia
fundamental; la apropiación de conceptos, procedimientos, actitudes y hábitos para iniciar los procesos didácticos posteriores, la iniciación en la enseñanza de las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología, permitevincular al alumno activa y reflexivamente con el medio natural, social y técnico a fin de que se inicie en la construcción y organización de sus conocimientos.
Las plantas son algo familiar para el niño, forman parte del paisaje y aportan numerosos beneficios a los seres humanos. Al relacionar las plantas con la vida cotidiana lo ayudaremos a construir la idea de "compartir" con otros seres vivos delmedio que los rodea.
Justificación
La necesidad de elaborar la unidad radica en la consideración de que esta puede aportar beneficiosas experiencias vivenciales para el niño, al mismo tiempo de ser conocido y cotidiano por los alumnos.
Las plantas, forman parte de la vida de los niños de todas las edades. Es por eso, que esta unidad didáctica pretende que los niños conozcan lo importanteque estas son; importantes para el cuidado del medio ambiente y necesitan de nuestros cuidados.

 
Objetivos:
. Que los niños se inicien en:
 El reconocimiento de las plantas como seres vivos.
 El reconocimiento de los diferentes tipos de plantas
 Que los niños reconozcan las características y la importancia de las plantas.
 Identificar y conocer las partes más importantes de lasplantas.
Contenidos generales:
Área: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología
Conceptuales:
 Plantas del lugar y sus características (forma, tamaño), las necesidades para su crecimiento.
 Relaciones entre las características de los seres vivos y las condiciones naturales del lugar (clima, suelo, agua).
Procedimentales:
 Exploración activa y sistemática.
 Comprobación de las...