Dia Del Trabajador
Páginas: 2 (431 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2012
Proyecto:
Leer y escribir debe ser un placer
Segundo grado
Año 2012
Fundamentaciòn:
La idea es recorrer el camino dàndole sentido a la lectura y a la escritura, que los niños y lasniñas descubran el placer que genera la actividad del lector y del escritor.
Las situaciones no pueden forzarse sino que, por el contrario, deben nacer con naturalidad por propios intereses que lasmotiven, el punto en cuestiòn es que ellos y ellas sean los protagonistas del proceso recreàndolo y vivenciàndolo a partir de sus propias acciones para encontrar y desarrollar sus competencias como actoreslectores y escritores.
Asì se iràn acercando al universo de las letras, de las palabras, de los libros, de las historias, imaginando personajes, sus caracterìsticas, el lugar y el tiempo. Imaginarànnuevos relatos lo cual darà lugar al desarrollo de lectores y escritores con gusto y autores competentes de diversos materiales con los que interactuaràn naturalmente gracias a los distintosestìmulos. Lo esencial es incorporar a los alumnos a las Pràcticas del Lenguaje cuestiones que se logran ejercièndolas.
Objetivos:
•Descubrir la lectura y la escritura de su entorno.
•Interactuar consus pares en la bùsqueda de significados de lectura y escritura.
•Desarrollar competencias que les permitan comunicarse, imaginar, leer, crear, escribir.
Tiempo: ciclo lectivo 2012
Recursos:libros, afiches, carteles, diarios, revistas, imàgenes.
Interdisciplina: La lectura y la escritura son ejes transversales que interesan a todas las àreas por eso las acciones de este proyecto tienenpunto de contacto con Conocimiento del mundo, Mùsica, Plàstica, Inglès, tecnologìa.
Eje ètico:
Valores de convivencia: respeto, tolerancia, solidaridad, diàlogo, intercambio, esfuerzo,creatividad, perseverancia, responsabilidad, libertad.
Evaluaciòn a travès de los siguientes indicadores:
•Escuchan y leen textos. Releen si es necesario.
•Describen las situaciones.
•Descubren...
Leer y escribir debe ser un placer
Segundo grado
Año 2012
Fundamentaciòn:
La idea es recorrer el camino dàndole sentido a la lectura y a la escritura, que los niños y lasniñas descubran el placer que genera la actividad del lector y del escritor.
Las situaciones no pueden forzarse sino que, por el contrario, deben nacer con naturalidad por propios intereses que lasmotiven, el punto en cuestiòn es que ellos y ellas sean los protagonistas del proceso recreàndolo y vivenciàndolo a partir de sus propias acciones para encontrar y desarrollar sus competencias como actoreslectores y escritores.
Asì se iràn acercando al universo de las letras, de las palabras, de los libros, de las historias, imaginando personajes, sus caracterìsticas, el lugar y el tiempo. Imaginarànnuevos relatos lo cual darà lugar al desarrollo de lectores y escritores con gusto y autores competentes de diversos materiales con los que interactuaràn naturalmente gracias a los distintosestìmulos. Lo esencial es incorporar a los alumnos a las Pràcticas del Lenguaje cuestiones que se logran ejercièndolas.
Objetivos:
•Descubrir la lectura y la escritura de su entorno.
•Interactuar consus pares en la bùsqueda de significados de lectura y escritura.
•Desarrollar competencias que les permitan comunicarse, imaginar, leer, crear, escribir.
Tiempo: ciclo lectivo 2012
Recursos:libros, afiches, carteles, diarios, revistas, imàgenes.
Interdisciplina: La lectura y la escritura son ejes transversales que interesan a todas las àreas por eso las acciones de este proyecto tienenpunto de contacto con Conocimiento del mundo, Mùsica, Plàstica, Inglès, tecnologìa.
Eje ètico:
Valores de convivencia: respeto, tolerancia, solidaridad, diàlogo, intercambio, esfuerzo,creatividad, perseverancia, responsabilidad, libertad.
Evaluaciòn a travès de los siguientes indicadores:
•Escuchan y leen textos. Releen si es necesario.
•Describen las situaciones.
•Descubren...
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