La Hiperactividad Con Deficit De Atención

A) Enunciado del problema

La hiperactividad es caracterizada por un exceso de actividad, cuando los alumnos presenta esta característica tienden a estar siempre activos realizando varias actividades a la vez, por lo regular estos alumnos son muy inteligentes y son capaces de entender y realizar cualquier trabajo a la perfección si así lo quieren, sin embargo, son fáciles de encontraractividades de distracción.

Cuando está asociada por un déficit de atención por parte de su familia, la situación en el grupo, para el profesor y la sociedad escolar, resulta una tarea difícil de llevar, ya que los alumnos no distinguen límites, no respetan reglas en casa, escuela, salón de clases o cualquier espacio que ellos ocupen, por lo que los valores de convivencia como latolerancia y el respeto se hacen muy necesarios; es decir no cuentan con un patrón de educación familiar prudente o adecuado para favorecer su comportamiento y estimular su energía y educación por mejorar su convivencia ante las personas de cualquier edad.

La primera escuela de los niños es su hogar, lugar donde aprende los primeros hábitos y valores para con él y hacia las demás personas que lorodean; es por ello que el profesor muchas de las veces se dá cuenta del contexto familiar que el niño vive. Si la situación de hiperactividad no es atendida a tiempo y de la manera más correcta, a esto le agregamos el ambiente familiar que recibe y observa desde pequeño, trae como consecuencia que el problema se agrave y se vaya sucintado un amplio y severo déficit de atención; lo cual le vaacarreando dificultades para la aceptación y con vivencia con la sociedad infantil y por tanto también al profesor para buscar las estrategias que le permitan incluirlo en las actividades enseñanza y aprendizaje, de manera que se mantenga interesado en lo que se realiza, y así poder generar un buen ambiente de trabajo.

Situación que se vivió

Dentro del grupo de 1° C se estuvo atendiendoa varios niños con necesidades educativas especiales, uno de los casos es el de déficit de atención con problema de hiperactividad, por lo que la situación en cuanto al aprovechamiento grupal y el logro de un ambiente disciplinado era muy difícil mantener, ya que el niño que presentaba tal problema distraía con facilidad a todos. Es muy cansado atender a estos niños, pues reflejan poca o nulaeducación, no distinguen limites en sus acciones, no respetan a sus compañeros ni pertenencias propias, destruyen y desorganizan lo que está a su alcance; desde rayar y romper su propio cuaderno hasta insultar y golpear al compañero por no prestarle a tención, son impredecibles en sus actos, hay momentos en que están quietos, mientras que en ocasiones no se da uno cuenta de lo que hace o a quéhora salió del salón o de la propia institución.

Hubo ocasiones en que el niño se salía de clases sin permiso y ya no regresaba al salón por estar molestando a otros niños, otras veces simplemente de estar sentado en su silla salía corriendo y en pocos minutos ya andaba lejos de la colonia, verdaderamente sin apoyo es muy grave la situación y demasiada responsabilidad para nosotros losmaestros.

Otra de las características que muestran dentro de su actuar, es que por alguna razón que no logre entender, se hacía del baño dentro del salón o salía por su voluntad al patio sin permiso y al regresar el niño hacía sus necesidades fisiológicas, para luego decir que su maestra no le otorgo permiso de salir. Debido al trato que se le dio en el hogar y en unaescuela de educación especial, por parte de la familia se nos exigía una educación individualizada, por así decirlo; pero más bien llega uno a ser como la niñera del niño, hasta para vigilar que consumiera sus alimentos y no dejara sucio el lugar donde los ingería.

Al principio del ciclo escolar el comportamiento de la madre hacía el, era muy fastidioso, lo trataba exageradamente de...