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Buscar la manera de instruirse todo el tiempo es algo crítico en el mundo cambiante en el que vivimos. Aprender no es solo un tema de absorber información, sino un proceso de desarrollo de muchashabilidades como la curiosidad, la perseverancia y la habilidad de enfrentar los retos más difíciles. En su interesante artículo sobre el tema, la doctora Marilyn Price-Mitchell, psicóloga del desarrolloeducativo y educadora dedicada al desarrollo y liderazgo de niños y jóvenes, indica que gracias a la investigación de la neurociencia y el desarrollo humano, los científicos pueden ahora explicarcómo se produce el aprendizaje desde la cuna hasta la tumba. "El aprendizaje es algo natural mientras vivimos.

Cuando pensamos en educadores como Sócrates, Einstein o Aristóteles, los recordamos comogenios que buscaban descifrar las eternas interrogantes del conocimiento. Pero ¿cómo desarrollar esa búsqueda permanente del aprendizaje en los niños y los adolescentes para que su iniciativa les llevea la práctica a lo largo de la vida?", comenta la autora de este interesante artículo.

Ella añade que la sed de aprendizaje permanente es natural en las especies humanas pero que,desafortunadamente, una vez que se llega al cuarto año de educación primaria, puede disminuir ese deseo de aprender en un buen número de niños. "Jay Trevaskis, una maestra de Sídney, Australia, proporciona un ejemploiluminador de cómo la educación puede disminuir el entusiasmo y la curiosidad, en un artículo al que ha titulado 'La escuela puede matar el deseo de aprender'. Si bien no hay respuestas fáciles paraeste dilema, necesitamos encontrar mejores maneras de preparar a los niños y adolescentes para el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida. Con demasiada frecuencia nos enfocamos en cómo estánsiendo enseñados los niños en lugar de en cómo están aprendiendo. Muchos jóvenes han sobrevivido a una educación muy pobre porque descubrieron lo que significa aprender. Se dieron cuenta de que el...