diabetes infantil

Páginas: 3 (627 palabras) Publicado: 3 de diciembre de 2014
 Amigo lector ¿tu sabes que es la diabetes infantil?
De acuerdo con la página “http://www.mibebeyyo.com/ninos/salud-bienestar/salud-del-nino/diabetes-infantil-sintomas-tratamiento-6437”La diabetes infantil (o diabetes mellitus tipo 1) es una de las enfermedades crónicas más frecuentes en los niños. Se calcula que 30 mil niños menores de 15 años sufren este trastorno y que, cada año, seregistran 1,100 casos nuevos. Este tipo de diabetes afecta cada vez a niños más pequeños: según los expertos, la edad de inicio de la enfermedad se ha adelantado y, hoy en día, son muchos los casosde niños menores de cinco años que padecen este trastorno.
Al igual que la página “http://www.idf.org/diabetesatlas/5e/es/que-es-la-diabetes” que dice que la diabetes se describe por la incapacidad delcuerpo para producir insulina. La insulina es una hormona que se fabrica en el páncreas y permite que la glucosa de los alimentos pase a las células del organismo en donde se convierte en energía para quefuncionen los músculos y los tejidos. Como resultado una persona con diabetes no absorbe la glucosa adecuadamente de tal manera que esta queda circulando en la sangre y daña a los tejidos con el pasodel tiempo.
La diabetes Mellitus Gestional es la que afecta a los niños, en consecuencia, se produce un aumento de los niveles de glucosa en sangre (hiperglucemia), que, si no se tratan de formaadecuada, pueden llegar a provocar graves trastornos a largo paso, como pérdida de visión, enfermedades cardiovasculares, insuficiencia renal o problemas pulmonares, entre otros. 1
Te has preguntado¿porque causa se genera la diabetes infantil?
Las causas de la diabetes no se conocen con exactitud. Se cree que los factores genéticos también pueden influir en la posibilidad de que un niño puedetener la diabetes tipo 1, una persona con familiar cercano como hermanos o un padre con diabetes son más propenso a contraer la enfermedad. Sin en cambio también pueden influir los factores...
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