diagnostico de niños

EVALUACION FINA INDIVIDUAL
NOMBRE DEL ALUMNO: AGUILAR BARCENAS DANIELA
GRADO 3° GRUPO “A”
EDUCADORA: ERIKA SALGADO HERNANDEZ
Dani es una niña inquieta ,que le ha costado un poco relacionarse por su inseguridad de lenguaje pero ha logrado regular su lenguaje en distintos tipos de interacción con los demás ya que poco a poco mostrado seguridad de sí misma, la ayuda que ha recibidopor parte de terapias han sido de mucho apoyo para mejorar su léxico ya no se cohíbe ante sus compañeros muestra más seguridad al expresarse , se ha vuelto más independiente ahora es muy sociable ya que platica con todos sus compañeros de un lado para el otro. Es sensible a las muestra de cariño, cuando se le llama la atención se muestra insensible y se pone triste y callada. Ahora tiene másfacilidad de expresar lo que cree, piensa y siente. Es muy solidaria y comparte con todos sus alegrías y En ocasiones no termina lo que empieza, pues se distrae y pierde el interés ante estímulos irrelevantes. Le gusta ser participativa y quiere que los demás también lo sean.
Le agrada compartir experiencias significativas. Le gusta escuchar la lectura de cuentos. Conoce la función social dellenguaje oral y escrito en su vida diaria. Presenta seguridad al realizar trazos tiene buena coordinación motriz fina
Puede resolver sencillos problemas ya que utiliza los números en situaciones variadas, conoce los números del 1 al 20 y puede establecer relación entre cantidad de objetos. Sabe emplear las nociones temporales: antes, ahora y después. Puede identificar y colocar los objetos en elespacio con relación a las posiciones: cerca-lejos, izquierda-derecha, también hace relación como reunir, quitar, igualar etc. Conoce y reproduce las figuras geométricas como son el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo, le llaman la atención actividades donde pone en práctica la observación y experimentación participa en acciones como son el cuidado del agua y del medio ambiente, le agradaparticipar en actividades donde comprende la importancia de cuidar nuestro planeta.
Tiene facilidad de coordinación motriz gruesa participa con mucho entusiasmo en la clase de educación física y de expresión artística ya que le agrada bailar y poner en práctica y en movimiento su cuerpo.


EVALUCACION FINAL INDIVIDUAL
NOMBRE DEL ALUMNO ANAYA BARCENAS ARIADNA
GRADO 3° GRUPO “A”
EDUCADORA:ERIKA SALGADO HERNANDEZ
Ariadna es una niña tranquila ya que ha mejorado su nivel de expresión ahora ya comparte sus ideas no al cien por ciento pero ha mejorado su expresión oral obtiene y comparte información con sus pares de diferentes manera ya sea corporal o verbal es una niña que le gusta participar activamente en la actividades que se le presentan es un poco callada en cuestión deexpresar lo que sabe y lo que siente le gusta escuchar cuentos.


















EVALUCACION FINAL INDIVIDUAL
NOMBRE DEL ALUMNO ANAYA BARCENAS ARIADNA
GRADO 3° GRUPO “A”
EDUCADORA: ERIKA SALGADO HERNANDEZ

Se muestra autónomo en las actividades que se realizan y con sus pertenencias; respeta las normas y reglas que se establecen para los juegos oactividades del aula; se integra con sus compañeros sin dificultad, mostrando ser sociable; asume y comparte responsabilidades en un trabajo de equipo; muestra hábitos de cortesía con sus compañeros y adultos.
Controla sus emociones y sentimientos, expresándolo; muestra ser responsable con el material propio y del equipo de trabajo, tiene actitudes de colaboración haciéndolo con alegría; muestra tenerconductas de integración grupal

Es capaz de mantener la atención durante actividades cortas; construye frases de manera correcta; participa en los diálogos, cuestionamientos y expresa sus ideas, respetando las normas de escuchar y esperar su turno, comprende mensajes que implican acciones de manera sucesiva, logra...