Diagnostico Niños Y Niñas Sala Cuna

Diagnostico de Ámbitos Pedagógicos de Niños y Niñas
Nivel: Sala Cuna Mayor
N° de párvulos: 11 niños y niñas

Ámbito | Núcleo | Aprendizajes Esperados | Logros Alcanzados |
Formación Personaly Social | Autonomía | Adaptarse a rutinas básicas como: alimentación e higiene; vigilia y sueño; acciones diferentes al hogar. | El 95,5% del grupo de niños y niñas son capaces de ejecutar accionesde higiene con ayuda de un adulto. El 77,3% del grupo de niños y niñas comen solos con cuchara.El 86,4% del grupo de niñas y niños respeta el horario de sueño.El 81,8% del grupo de niñas y niñosreconocen solos sus pertenencias.Se presentan conductas deficitarias que requieren apoyo de las familias, comer solos, reconocer solos sus pertenecías y control de esfínter. |

Diagnostico de ÁmbitosPedagógicos de Niños y Niñas
Nivel: Sala Cuna Mayor
N° de párvulos: 11 niños y niñas

Ámbito | Núcleo | Aprendizajes Esperados | Logros Alcanzados |
Formación Personal y Social |IdentidadConvivencia | Identificarse como persona, reconociendo su imagen y su nombre.Mantener interacción social con sus pares mediante el juego u otra actividad pedagógica. | El 100% del grupo de niños y niñasidentifican su nombre.El 77,3% del grupo de niños y niñas reconoce su imagen en el espejo.El 95% del grupo de niños y niñas reconocen sus manos y pies.El 100% del grupo de niños y niñas interactúa consus pares y tías en el todo momento. Son capaces de mostrar afecto y cariño hacia los demás.En general el grupo se visualiza con un 93% de logros alcanzados en este ámbito, ya que se fomenta a nivelde hogar y se cuenta con un equipo de educadoras comprometidas con el proceso educativo de cada niño y niña. |
Diagnostico de Ámbitos Pedagógicos de Niños y Niñas
Nivel: Sala Cuna Mayor
N° depárvulos: 11 niños y niñas

Ámbito | Núcleo | Aprendizajes Esperados | Logros Alcanzados |
Comunicación | Lenguaje Verbal | Comprender progresivamente la intención comunicativa expresada verbalmente...