DIAGNOSTICO GRUPAL 3c 2015

DIAGNOSTICO GRUPAL

GRADO: 3 ro GRUPO: “C”
MISS: SANDY
ESCUELA: KINDER DEL TEPEYAC

Los resultados del diagnostico inicial a través de una serie de actividades exploratorias para detectar los niveles de dominio de las competencias que corresponden a los diferentes campos formativos, son los siguientes:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

COMPETENCIA: Obtiene y comparteinformación mediante diversa formas de expresión oral

APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez mas precisa.
Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, lejos de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, mas tarde para construir sus ideas progresivamente mas completas, secuenciadas y precisas.


El 4.54% delos alumnos hacen descripciones de personajes y objetos, haciendo uso únicamente de sustantivos
BARRON VALDOVINOS JESHUA GABRIEL

Mientras que un 95.5% logran describir las imágenes mostradas haciendo uso de adverbios y sustantivos.
ALVAREZ NAVARRO JOHANNA
AMARO TREJO LUCIANA
BARBA CRUZ KATIA MARLEN
FUENTES ZUÑIGA SOFIA
GARAY FERNANDEZ ISAAC EMMANUEL
LICEASANTIAGO ANGEL SEBASTIAN
MEJIA AVILA ANA SOFIA
MENDEZ MARTINEZ ELIEL NICHOLAS
MONRROY GARCIA JOHAN
MORALES MUÑOZ IVANNA MILENKA
OLIVARES GUERRERO RENATA
PEREZ MARTINEZ NATALIA
REBOLLAR AGUIRRE SURI NAOLI
REYNOSO HERNANDEZ MARIA FERNANDA
RIOJA ABURTO RAFAEL MAXIMILIANO
RODRIGUEZ GONZALEZ ALBINO VALENTIN
ROMO MARTINEZ ADRIANA
SANCHEZ GARCIA MAYOLO ALEJANDRO
VAZQUEZ MENDOZA VALENTINA DENEB
ZAMUDIOABURTO OLIVER
DOMINGUEZ CARRILLO MARIA JOSE

FIGUEROA MENDEZ MARIA SOFIA

Lo ideal para lograr dichas descripciones seria utilizar sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.





APRENDIZAJE ESPERADO: Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas siguiendo la secuencia de sucesos.

El 100% de los alumnos expresan sus opiniones propias y dan su punto de vista, tomando en cuenta los puntosde vista de los demás., siguen la secuencia de hechos de una historia

ALVAREZ NAVARRO JOHANNA
AMARO TREJO LUCIANA
BARBA CRUZ KATIA MARLEN
FUENTES ZUÑIGA SOFIA
GARAY FERNANDEZ ISAAC EMMANUEL
LICEA SANTIAGO ANGEL SEBASTIAN
MEJIA AVILA ANA SOFIA
MENDEZ MARTINEZ ELIEL NICHOLAS
MONRROY GARCIA JOHAN
MORALES MUÑOZ IVANNA MILENKA
OLIVARES GUERRERO RENATA
PEREZ MARTINEZNATALIA
REBOLLAR AGUIRRE SURI NAOLI
RIOJA ABURTO RAFAEL MAXIMILIANO
RODRIGUEZ GONZALEZ ALBINO VALENTIN
ROMO MARTINEZ ADRIANA
SANCHEZ GARCIA MAYOLO ALEJANDRO
VAZQUEZ MENDOZA VALENTINA DENEB
ZAMUDIO ABURTO OLIVER
DOMINGUEZ CARRILLO MARIA JOSE
FIGUEROA MENDEZ MARIA SOFIA
BARRON VALDOVINOS JESHUA GABRIEL

LENGUAJE ESCRITO

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia opiniones y explica por que esta de acuerdoo no con lo que otros opinan sobre un tema.

El 72.7% de los alumnos que expresan y fundamentan sus opiniones a partir de las experiencias vividas sin tomar en cuenta el punto de vista de los demás.

ALVAREZ NAVARRO JOHANNA
AMARO TREJO LUCIANA
BARBA CRUZ KATIA MARLEN
GARAY FERNANDEZ ISAAC EMMANUEL
LICEA SANTIAGO ANGEL SEBASTIAN
MENDEZ MARTINEZ ELIEL NICHOLASMONRROY GARCIA JOHAN
MORALES MUÑOZ IVANNA MILENKA
OLIVARES GUERRERO RENATA
PEREZ MARTINEZ NATALIA
RIOJA ABURTO RAFAEL MAXIMILIANO
RODRIGUEZ GONZALEZ ALBINO VALENTIN
SANCHEZ GARCIA MAYOLO ALEJANDRO
VAZQUEZ MENDOZA VALENTINA DENEB
ZAMUDIO ABURTO OLIVER
DOMINGUEZ CARRILLO

Mientras que el 27.2% expresan y fundamentan sus opiniones a partir de sus experiencias y dan su punto de vista en relación a laopinión de sus compañeros.,
FUENTES ZUÑIGA SOFIA
MEJIA AVILA ANA SOFIA
REBOLLAR AGUIRRE SURI NAOLI
MORALES MUÑOZ IVANNA MILENKA
ROMO MARTINEZ ADRIANA
FIGUEROA MENDEZ MARIA SOFIA


APRENDIZAJE ESPERADO: Explora diversidad de textos informativos, literarios descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve y supone_...