Diagnostico Grupal Y Proyecto Anual

Diagnóstico grupal.
La sala de Lactancia “B” a mi cargo, está integrado por un total de 6 alumnos, y hasta el momento se han integrado 2 nuevos alumnos en la ultima semana haciendo un total de 8, todos de nuevo ingreso y la edad fluctúa entre los 7 meses y los 11 meses de edad. Cabe señalar que Casandra de la sala de lactancia “C”, la pasaron a esta sala para recibir la estimulación apropiadapara que camine tomando en cuanta que además de no caminar padece problemas del corazón por lo que las indicaciones recibidas son que no se le debe forzar para tomar alimentos ni realizar actividades. Ya con ella la inscripción sube a 9.
En el área de desarrollo personal; Tristán, Ángela, Emiliano se mantienen de pie solitos por instantes sin apoyo, Diana, Erick y Yolanda aun no se sientan, Max yManuel ya se sientan por si solos y se desplazan muy bien gateando. En cuanto a razonamiento Tristán en ocasiones realiza órdenes que se les dan como guardar juguetes. En comunicación Ángela, Tristán y Emiliano balbucean y hacen vibrar la lengua entre los dientes y en cuanto a socialización la mayoría gira su cabeza al escuchar sonidos y/o las voces de alguien adulto de la sala. Solo Tristánse despide con la mano.
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2012-2013

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA.
COMPROMISO DE LA EDUCADORA
Como educadora mi principal compromiso reside en promover la igualdad de oportunidades en cuanto al desarrollo integral de los alumnos a mi cargo, en este caso los inscritos en Lactancia “B”, para que adquieran el dominio de su esquema corporal, al acercamiento aldesarrollo de su lenguaje y a socializar con sus demás compañeritos y personal que los atiende. Para lograr lo anterior y llevarlo a cabo me comprometo a ser mediadora, guía y promotora teniendo en cuenta los niveles de desarrollo y madurez de cada alumno así como sus diferentes edades.
Así mismo para fortalecer mi práctica me comprometo a investigar, capacitarme y asistir a los trayectos deformación y cursos que me ayuden a desempeñar con mayor calidad mi labor

DIMENSIÓN PEDAGOGICA.

METAS
ACCIONES
RECURSOS PERIODO DE REALIZACIÓN

Lograr que los alumnos y alumnas se adquieran confianza para desplazarse primeramente gateando y posteriormente caminando.

Lograr que los alumnos centren su atención a las indicaciones de la maestra, realicen ordenes de ubicación, comprendan la“no y posteriormente la acaten.



Lograr que los alumnos y alumnas expresen palabras como mamá, papá, leche, agua, pelota.




Realizar ejercicios de estimulación psicomotriz.







Realizar actividades de atención, apoyándome de materiales diversos como son panderetas, cascabeles, láminas con imágenes, cuentos pelotas guiñoles, canciones.

Realizar actividades con imágenes einvitarlos a que repitan lo que escuchan, realizar ejercicios de estimulación del lenguaje, cantar canciones.


P.E.I.


Libros de investigación.

Internet.

Revistas.

Planeación.




Estas metas u objetivos están previstas para realizarse e irse favoreciendo durante todo el ciclo escolar ya que como mis metas están enfocadas a dar cumplimiento con lo establecido en elprograma.
Cabe mencionar que una vez alcanzadas las metas se replantearan o agregaran otras para favorecer el desarrollo integral de los educandos.


DIMENSIÓN ORGANIZATIVA.
DIAGNÓSTICO
Considerando y tomando en cuenta un autoanálisis de mi práctica docente necesito retomar el estudio del PEI para apoyarme en la planeación y realización de las actividades. Ya que es la primera vez que doylactancia. Para tal caso pediré apoyo y orientación a mis compañeras y practicare el autodidactismo.
Me inscribiré y asistiré a cursos de carrera magisterial y/o PROEDA y cumpliré con los requisitos para su aprobación y contar con los 5 puntos que se asignan por asistencia, productos de trabajos entregados y participaciones.
Las comisiones que se nos asignaron para este ciclo escolar, el evento del...