diagnostico

Identificación del jardín de niños.
Pertenece al sistema federal y es de organización completa, corresponde a la zona 3 del sector 4, registrado con la clave 10DJN0010U; está conformado por 5 grupos: dos de 2do grado y tres de 3ro. Por el momento no hay personal de apoyo pues se debe solicitar según las necesidades de los alumnos para lo que se hace la valoración y se asigna a una persona. Elpersonal incluye a 5 educadoras, la directora, un maestro de música y uno de física que imparten clase tres veces por semana y dos intendentes.
Las instalaciones del jardín son amplias, cuenta con 5 aulas de tamaño regular, la dirección, dos baños para cada uno de los géneros, la biblioteca, un salón de cantos y juegos, cocina equipada, patio cívico amplio, áreas verdes y de juego.
El jardín deniños está regido por la normatividad que establece la SEP. (Secretaría de Educación Pública) además de un reglamento interno que se realizó hace ya varios años pero que cada inicio del ciclo escolar es revisado y modificado según las experiencias y necesidades del plantel. Tal reglamento está trazado para conservar un buen funcionamiento y con la finalidad de que los alumnos adquieran unaeducación de calidad y queden estar afirmados sus derechos y obligaciones. Se establecen en él, las responsabilidades de educadoras, directivos y sobre todo padres de familia.
Internamente, la relación entre el personal es muy fructífero, se comparten las responsabilidades y siempre se saca adelante el trabajo de manera compartida y efectiva. Para realizar las acciones de gestión se apoyan en elconsejo escolar y la mesa directiva conformada también por padres de familia propiciando oportunamente el trabajo colaborativo a desarrollar durante el ciclo escolar.
Respecto a las actividades docentes, las educadoras reflejan un amplio manejo de propósitos y conocimientos teóricos apegados tanto a la visión del jardín como a los de la educación preescolar. El trabajo en el aula está regido por elPrograma de Educación Preescolar contemplando todos los rubros que se manejan en el mismo, también se propician actividades de intercambio en los llamados “viernes sociales” donde los grupos intercambian maestras con la finalidad de que cada una de ellas les ofrezca aprendizajes en torno a una temática especifica.
Para definir la relación entre el jardín de niños y los padres de familia puedoutilizar el calificativo de prospera ya que el dialogo siempre está abierto por ambas partes, las puertas están abiertas a las sugerencias y la participación de las familias con el fin de que se involucren activamente en el desarrollo de sus hijos, los padres ven la institución como un lugar de oportunidad para que se adquiera educación de calidad aunque algunas veces dejan recaer la responsabilidad enunos cuantos padres. Sin embargo son participativos en cuanto a las solicitudes de la escuela y apoyan satisfactoriamente en las actividades de gestión escolar. Son padres, en general, interesados por el pleno desarrollo de sus hijos sin embargo hay algunos pocos a quienes simplemente no les guste participar. Las educadoras propician un profundo respeto y valoran su participación, los motivan através de diversas actividades y sobre todo buscan la manera de trabajar conjuntamente con ellos. Igualmente la directora es proclamadora de un ambiente positivo entre los dos agentes sociales.

Ambiente familiar y social de los niños.
El jardín de niños “Netzahualcóyotl” es la esfera de mis prácticas docentes, ubicado en la colonia Francisco Villa calle Jerónimo Hernández numero 604. Elcontexto es urbano marginal y su nivel socio-económico es medio-bajo; es muy transitado por vehículos y personas debido a las escuelas de educación básica aledañas. El nivel de estudios de la población en general no excede la secundaria. Los oficios que desempeñan los padres de familia son variados, en general las madres son amas de casa, otras vendedoras de catálogos o productos alimenticios, los...