diagnostico

Fecha entrega: 13 de septiembre 2013.

Para el diseño del Proyecto de Intervención Educativa que contempla esta asignatura, es fundamental realizar un diagnóstico que abarque la triada
Escuela -Familia - Comunidad y que contenga diferentes miradas del grupo humano escogido y su entorno. Para ello es indispensable, diseñar técnicas e instrumentos que permitan recoger información relevante ysignificativa de esta unidad social para definir pertinentemente el problema o la necesidad que se abordará en este proyecto.

Este trabajo consiste en la elaboración y planificación de instrumentosy estrategias para diseñar este diagnóstico completo, antes de su aplicación:

1.- Escoger con qué técnicas e instrumentos recogerán la información necesaria para cada estamento. (observación,notas de campo, pautas; entrevistas, individual o grupal, abierta o semiestructurada; encuestas o cuestionarios; dinámicas grupales; etc.)

2.- Formular los objetivos para cada instrumento y elaborarlas preguntas y/o pasos a seguir en cada uno de ellos.


3.- El Informe a entregar contempla: Portada; Introducción, presentando el trabajo y sus objetivos; Desarrollo, incluyendo la totalidadde técnicas e Instrumentos diseñados y Conclusiones respecto del trabajo realizado. Este informe debe utilizar letra Arial, tamaño 12, interlineado 1,5 y debe ser entregado en el día señalado, en lahora y sala de clases correspondiente. No se recibirán trabajos en otros lugares.

Nota: Se descontarán puntos por faltas de ortografía y deficiente redacción.
Existencialismo: la existencia en elser humano precede a la esencia.
El hombre esta desamparado en el mundo, esta frente a la nada, sin Dios. No tiene metas a futuro, se cuestiona sobre su propia existencia. Se angustia, vive en crisis.Lo social es la condición de la existencia, y de la perdición entre los otros.

Humanismo:
Esencia
Existencia
Responsabilidad
El otro: aquel que no soy yo, es una libertad que no coincide...