Diagnostico

Situación didáctica para la integración del grupo.
Inicio de ciclo escolar
licenciatura en educacion preescolar

PLAN DE ACTIVIDADES

Campo: Desarrollo personal ysocial.Aspecto: Relaciones interpersonales.

Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existenresponsabilidades que debenasumir. Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. Comprende que hay criterios, reglas ycon­venciones externas que regulan su conducta en losdiferentes ámbitos en que participa. Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen laconfianza, la honestidad y el apoyo mutuo.

Propósito: Desarrollen un sentidopositivo de sí mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regularsus emociones; muestren disposición para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizaractividades individuales o en colaboración. Sean capaces de asumir roles distintosen el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resol­verconflictos a través del diálogo, y de reconocer yrespetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.

Justificación: Debido a la importancia que conlleva la integracióndel grupo como tal y el sentido depertenencia (de los niños) al mismo, se busca lograr la adaptación y el desenvolvimiento de los alumnos en su entorno escolar en este primer periodo de clases.Otros campos quese favorecen: Pensamiento matemático. Lenguaje y comunicación. Expresión y apreciación artísticas. Exploración y conocimiento del mundo. Desarrollo físico y psicomotor.