Diagnostico

DIAGNOSTICO DE GRUPO DE 1° C
DEL CICLO ESCOLAR 2012-2013
Educadora: Teresa Rodríguez Reyes

El grupos que está a mi cargo en este ciclo escolar en el jardín de niños Fernando , se encuentra ubicado en la calle Eduwiges Rey de Quezada s/n en la colonia Juárez Nuevo.
Está integrado por 22 alumnos de los cuales son 12 mujeres y 10 hombres, los cuales asisten con regularidad los 22.
El grupoesa integrado por 12 alumnos que estuvieron a mi cargo el ciclo anterior siendo de 2° y se integraron 10 mas.
Es un grupo muy integrado y sociable los alumnos que incorporaron en este ciclo escolar se adaptaron muy pronto y siguieron la forma de trabajo de los niños que ya estaban en el jardín.
Se puede observar entre los alumnos una relación de respeto y tolerancia manifestando una conducta unpoco más intolerante Isaac, Carlos y Fernando. Pero si se les llama la atención atienden el llamado y cambian de actitud.
Se observa alumnas inseguras e inmaduras como es el caso de Karen que es muy tímida, Mariana, Carlitos que están muy mimados en su casa y muestran conductas de inmadurez en las actividades, América que se integra a finales de septiembre que tiene algunos problemas desobrepeso e inseguridad al momento de realizar sus actividades en el salón y fuera en física.
De igual manera Carlos y América muestran problemas de lenguaje.
DIAGNOSTICO DEL GRUPO:
Al inicio del ciclo escolar se realizaron actividades de observación y exploración diseñadas para los alumnos de este grupo para poder hacer mi plan de trabajo de acuerdo a las competencias con las que cuenta el niño ycomo favorecerlas para un mejor desempeño en un futuro.
Los campos formativos se abordaran para favorecer las competencias de cada uno de los campos de formación.
Se vinculara cada uno de los campos con actividades permanente y proyectos que se realizaran para atender cada una de las necesidades de los alumnos:
Lenguaje y comunicación: una de las herramientas con la que convivimos diariamente yen cada momento y es fundamental para todas las actividades, ya que es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva por tal motivo es importante vincular la con todos los campos formativos.
Pensamiento matemático: Es importante generar ambientes de trabajo donde el alumno razone y tenga un pensamiento crítico y reflexivo. Favorecer el aprendizaje del niño con actividades y materialesatractivos donde se generen aprendizajes.
Desarrollo personal y social: las relaciones interpersonales implican un proceso en los que intervienen la comunicación, la reciprocidad, los vínculos afectivos, la disposición de asumir responsabilidades y ejercicio de derechos, factores que influyen en el desarrollo de competencias sociales. Me parece importante favorecer esta competencia en el grupo ya queel ciclo escolar ya se había formado este grupo y la mayoría de los alumno se conocían y al iniciar este ciclo con nuevos compañeros es un nuevo aprendizaje de aceptar en su grupo a nuevos compañeritos.
Expresión y apreciación artística: Es importante al trabajar este campo tomar en cuenta las características de cada niño, la sensibilidad, iniciativa, curiosidad, espontaneidad, imaginación gustoestético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión a través de diferentes actividades.
Las actividades que se trabajaran será con la finalidad de desarrollar las competencias indispensables para las actividades de producción y apreciaicon artística.
Desarrollo físico y salud: la intervención educativa en relación con el desarrollo físico debe propiciar que los alumnosamplíen sus capacidades de control de conciencia corporal. Crear estilos de vida saludable, de la salud entendida como estado completo bienestar físico.
Exploración y conocimiento del mundo: para desarrollar en los alumnos un pensamiento reflexivo, mediante experiencias que le permitan aprender sobre el mundo natural y social.
Poniendo en juego la observación, la formulación de preguntas, la...