diagnostico

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO
Las Bolsas Mágicas
Bolsas transparentes con trocitos de goma eva, letras nombres y números en cartulina. Los niños y niñas las harán girarhasta encontrar los cartoncitos indicados. El juego consiste en una especie de “piedra, papel o tijera”. Al dicho de “letra, número o nombres”, los niños o niñas deben dejar de hacer girar labolsa y ganan aquellos a quienes les aparece algo y pueden decir lo que es. Se repite tantas veces como dure el entusiasmo.
El niño o niña debe girar la bolsa que tiene varios nombres hastaencontrar el suyo.
El niño o niña debe girar la bolsa que tiene números y, al encontrar los cartones, decir que números son. También se podrá realizar la variable de que al dicho de “uno, dos y tres”deben mostrar qué número se puede ver y quién sacó el mayor. En este juego, el número más grande le gana a los otros.
Los niños y niñas diferencian letras y números
Los niños y niñas reconocen supropio nombre escrito
Los niños y niñas reconocen números escritos
Los bichitos juguetones
Una ficha panel con variados dibujos de abejas, chinitas, mariposas y un gráfico donde se repiten lasimágenes. Cuentan la cantidad que hay de cada una de ellas y completan el gráfico.
El niño o niña debe decir de que colores son los distintos bichitos. Veo, veo… una mariposa azul… ¿Dóndeestá?.El niño o niña debe decir si hay más mariposas, chinitas o abejas, realizará lo mismo con menos e igual. Para esto estarán agrupadas y con diferencias notables a simple vista.
Se le pide al niño oniña que anote en la pizarra cuántas mariposas hay. El niño o la niña lo hará según sus posibilidades.
a).- Dibuja mariposas
b).- Dibuja palitos, puntitos o cruces para representar la cantidadde mariposas.
c).- Escribe el número.
Los niños y niñas reconocen distintos colores
Los niños y niñas reconocen dónde hay más, menos o igual
Cómo representa el niño o niña las cantidades....