Dialnet LasRepresentacionesSocialesDeGeneroYCastigoYSuInci 3122232
Páginas: 43 (10746 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Resumen
Este trabajo de investigación cualitativa pretende aportar a la comprensión de las representaciones sociales (RS) de
castigo y género presentes en los adultos, en relación con los correctivos implementados con los niños y las niñas.
Los estudios de caso constituyeron el método, y las entrevistas semiestructuradas, la técnica de recolección de datos.
Al confrontarla información suministrada por las familias seleccionadas (de tipo nuclear, monoparental femenina
o masculina), se concluyó que el proceso de construcción de las RS está dado por las formas de crianza, en cuanto a
creencias, pautas, prácticas y estilos, y que estas representaciones influyen significativamente en la diferenciación de
correctivos empleados con los hijos.
Palabras clave: familia,educación familiar, castigo, desarrollo del niño, género (fuente: Tesauro de la Unesco).
Las representaciones sociales de género y castigo
y su incidencia en la corrección de los hijos
Social Representations of Gender and Punishment and their Influence in Disciplining Offspring
As representações sociais de gênero e de punição e seu impacto sobre a adaptação das crianças
María del PilarBuitrago-Peña
Mónica Guevara-Jiménez
Magíster en Desarrollo Educativo y Social.
Investigadora, Fundación Centro Internacional de Educación
y Desarrollo Humano - Cinde, Bogotá, D.C., Colombia.
pilarbuitrago@gmail.com
Magíster en Desarrollo Educativo y Social.
Docente investigadora, Facultad de Educación,
Universidad de La Sabana, Chía, Colombia.
momisco@yahoo.com
Karol Andrea Cabrera-Cifuentes
Magísteren Desarrollo Educativo y Social.
Docente investigadora, Facultad de Educación,
Universidad del Tolima, Sibaté, Colombia.
karol_cabrera_c@yahoo.es
Abstract
The purpose of this qualitative study is to contribute to an understanding of the social representations (SR) of
punishment and gender found in adults concerning the corrective measures taken with boys and girls. Case studies
constituted themethod, and semi-structured interviews were used to collect the data. A comparison of the information
provided by the selected families (nuclear, female or male single-parent) led to the conclusion that the process of
RS construction is rooted in forms of parenting with regard to beliefs, standards, practices and styles, and these
representations have an important impact on the differences incorrective measures used with offspring.
Key words: family, family education, punishment, child development, gender (Source: Unesco Thesaurus).
Resumo
Esta pesquisa qualitativa visa fornecer uma compreensão das representações sociais (RS) de punição e de gênero
presentes em adultos, em conexão com os corretivos aplicados a meninas e meninos. Os estudos de caso foram o
método; as entrevistassemi-estruturadas foram a técnica de coleta de dados. Ao comparar as informações fornecidas
pelas famílias selecionadas (nuclear, monoparental feminina ou masculina), se concluiu que o processo de construção
das RS é dado pelas formas de criação, em termos de crenças, normas, práticas e estilos, e que essas representações
tenham um impacto significativo na diferenciação dos corretivos aplicados aosfilhos.
Palavras-chave: família, educação familiar, punição, desenvolvimento da criança, gênero (fonte: Tesouro da Unesco).
Recibido: 2009-03-10 • Aceptado: 2009-10-30
ISSN 0123-1294. educ.educ., diciembre 2009, volumen 12, número 3, pp. 53-71
María del Pilar Buitrago-Peña, Karol Andrea Cabrera-Cifuentes, Mónica Guevara-Jiménez
Introducción
Esta investigación busca comprender la influencia
de lasrepresentaciones sociales de género y castigo en los correctivos usados por padres y madres
según el sexo de los hijos, considerando esta
etapa cronológica entre los 0 y 18 años de edad,
de acuerdo con lo establecido en la Convención de
los Derechos del Niño.
El panorama de violencia que viven los niños
y las niñas colombianos merece y requiere especial
atención. Las estadísticas en torno al tema,...
Resumen
Este trabajo de investigación cualitativa pretende aportar a la comprensión de las representaciones sociales (RS) de
castigo y género presentes en los adultos, en relación con los correctivos implementados con los niños y las niñas.
Los estudios de caso constituyeron el método, y las entrevistas semiestructuradas, la técnica de recolección de datos.
Al confrontarla información suministrada por las familias seleccionadas (de tipo nuclear, monoparental femenina
o masculina), se concluyó que el proceso de construcción de las RS está dado por las formas de crianza, en cuanto a
creencias, pautas, prácticas y estilos, y que estas representaciones influyen significativamente en la diferenciación de
correctivos empleados con los hijos.
Palabras clave: familia,educación familiar, castigo, desarrollo del niño, género (fuente: Tesauro de la Unesco).
Las representaciones sociales de género y castigo
y su incidencia en la corrección de los hijos
Social Representations of Gender and Punishment and their Influence in Disciplining Offspring
As representações sociais de gênero e de punição e seu impacto sobre a adaptação das crianças
María del PilarBuitrago-Peña
Mónica Guevara-Jiménez
Magíster en Desarrollo Educativo y Social.
Investigadora, Fundación Centro Internacional de Educación
y Desarrollo Humano - Cinde, Bogotá, D.C., Colombia.
pilarbuitrago@gmail.com
Magíster en Desarrollo Educativo y Social.
Docente investigadora, Facultad de Educación,
Universidad de La Sabana, Chía, Colombia.
momisco@yahoo.com
Karol Andrea Cabrera-Cifuentes
Magísteren Desarrollo Educativo y Social.
Docente investigadora, Facultad de Educación,
Universidad del Tolima, Sibaté, Colombia.
karol_cabrera_c@yahoo.es
Abstract
The purpose of this qualitative study is to contribute to an understanding of the social representations (SR) of
punishment and gender found in adults concerning the corrective measures taken with boys and girls. Case studies
constituted themethod, and semi-structured interviews were used to collect the data. A comparison of the information
provided by the selected families (nuclear, female or male single-parent) led to the conclusion that the process of
RS construction is rooted in forms of parenting with regard to beliefs, standards, practices and styles, and these
representations have an important impact on the differences incorrective measures used with offspring.
Key words: family, family education, punishment, child development, gender (Source: Unesco Thesaurus).
Resumo
Esta pesquisa qualitativa visa fornecer uma compreensão das representações sociais (RS) de punição e de gênero
presentes em adultos, em conexão com os corretivos aplicados a meninas e meninos. Os estudos de caso foram o
método; as entrevistassemi-estruturadas foram a técnica de coleta de dados. Ao comparar as informações fornecidas
pelas famílias selecionadas (nuclear, monoparental feminina ou masculina), se concluiu que o processo de construção
das RS é dado pelas formas de criação, em termos de crenças, normas, práticas e estilos, e que essas representações
tenham um impacto significativo na diferenciação dos corretivos aplicados aosfilhos.
Palavras-chave: família, educação familiar, punição, desenvolvimento da criança, gênero (fonte: Tesouro da Unesco).
Recibido: 2009-03-10 • Aceptado: 2009-10-30
ISSN 0123-1294. educ.educ., diciembre 2009, volumen 12, número 3, pp. 53-71
María del Pilar Buitrago-Peña, Karol Andrea Cabrera-Cifuentes, Mónica Guevara-Jiménez
Introducción
Esta investigación busca comprender la influencia
de lasrepresentaciones sociales de género y castigo en los correctivos usados por padres y madres
según el sexo de los hijos, considerando esta
etapa cronológica entre los 0 y 18 años de edad,
de acuerdo con lo establecido en la Convención de
los Derechos del Niño.
El panorama de violencia que viven los niños
y las niñas colombianos merece y requiere especial
atención. Las estadísticas en torno al tema,...
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