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PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA
El ser y el hacer de la organización educativa

Resumen
Las relaciones entre la Universidad y la Sociedad se suceden de diferentes formas. En algunas oportunidades se desarrollan procesos que no necesariamente involucran los proyectos curriculares, o por lo menos no los afectan directamente; en otras, las vinculaciones surgen dentro de los programas académicos ycomprometen el conjunto del proyecto curricular. Sin duda, en estas dos formas existen diferencias importantes. De igual manera, las universidades,
por diversas razones, ya sean estas relacionadas con las políticas del Estado, como los recortes presupuestales y la
necesidad de obtener recursos para financiar su funcionamiento, o por la naturaleza misma de la institución, que
privilegia algún sectoreconómico o social en particular, muestra una perspectiva que marca su accionar. De allí que
se pueda hablar de una perspectiva social, cuando la Universidad favorece la vinculación con sectores sociales vulnerables, impulsa la extensión solidaria e investiga para elevar la calidad de vida del conjunto de la población.

Palabras clave: educación superior, universidad y sociedad, currículo, Colombia.

Lavinculación Universidad-Sociedad desde una perspectiva social /
Links between University and Society through a social outlook
Luis Alberto Malagón Plata
Licenciado en Biología y Química. Doctor en Educación, Universidad de Costa Rica.
Decano de la Facultad de Educación de la Universidad del Tolima. luisalbertomalagon@yahoo.es

Abstract
Links between University and Society show up in differentways. Some times the processes don’t involve necessarily the Curriculum Projects or, at least, don’t affect them directly; but some others, the link between University
and Society come from the center of Academic Programs and they involve the whole Curriculum Project. There are
significant differences between the first and the second case.
In the same way, Universities show (for different reasons,some of them related to the State politics such budget’s
cutting or the need to reach financial resources; some others, related to the Institution’s nature, that favours a particular economical or social level) a special outlook to mark their actions.
That’s why we can speak about a social outlook: it means every time the University favours linking to vulnerable
social sectors and promotesresearching in order to lift the quality of life for the whole population.

Key words: University Studies, University and Society, Curriculum, Colombia

Fecha de Recepción: 7-VIII-2006 • Fecha de Arbitraje: 9-X-2006
ISSN 0123-1294. Educación y Educadores, 2006, Volumen 9, Número 2, pp. 79-93

Educación y Educadores, volumen 9

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Luís Alberto Malagón Plata

INTRODUCCIÓN

La pertinencia constituye elfenómeno por medio
del cual se establecen las múltiples relaciones entre
la universidad y el entorno. La universidad es una
institución social enmarcada en el contexto de una
formación social históricamente determinada. La
interacción de esta institución social con la sociedad
en la cual está insertada se da de diferentes formas y
con estructuras diversas, tanto al interior de la universidad comodel entorno social.
Desde el punto de vista histórico, la universidad
latinoamericana no ha permanecido estática, ha
sufrido cambios importantes en su devenir. Tünnermann Bernheim refiere cuatro tipos de universidades
en relación con las épocas históricas: universidad
colonial, universidad republicana, universidad
moderna y universidad contemporánea (1997). A su
vez, Jofré Vartanián (1998, p.11-56) se refiere a cuatro concepciones de la universidad, que también
están referidas a ciertos períodos históricos: elitista,
desde 1538 hasta finales del siglo XIX; abierta, que
se correspondería con la universidad que surgió del

Movimiento de Córdoba en 1918 y se extendería
hasta finales de los 60; desarrollista, que correspondería a la universidad surgida en el marco de los inicios de la...