Diaposotivas

 
“PERFIL DE LAS UNIDADADES SANITARIAS”
  
 
Diana Carolina Bernal Garzón
Brayan Garzón
Marcela Jaramillo
Maria Camila Montoya Dominguez
Alejandra Valentina Torres Hernandez
Leidy Carolina Torres Hernandez
Tannia Rey
Indy Manuela Vargas Santofmio 
 
 Diplomado: Derechos Humanos y asuntos de Juventud
ESAP- Territorial Tolima
2014

INTRODUCCIÓN
• En el presente trabajo nos hemos
propuesto eldesarrollo de un perfl
que pretende el mejoramiento de
la unidad sanitaria de la I.E.T. “San
Pedro Alejandrino”. Usando como
herramienta un perfl nos
identifque las necesidades, las
problemáticas, las posibles
soluciones; teniendo como
referencia una población objeto, la
localización de la problemática y el
costo de su mitigación.

JUTIFICACIÓN
• Debido a él gran uso y al mal uso de las unidadessanitarias
hemos podido vislumbrar el deterioro; como fuente de
insalubridad y de peligro para la comunidad educativa. Dicha
problemática es existente hace aproximadamente 7 años.
• Prioritaria para la sanidad de la institución
• Dicha problemática es violadora de derechos fundamentales,
de las necesidades básicas y lo más importante es que si no
se mitiga la educaciones se puede seguir viendoperturbada.
• El problema es del mal uso de los baños, que causa los malos
olores y esta provocando enfermedades En los baños de la
institución se presentan muchos casos: como el mal olor,
letreros y suciedad que causa la contaminación visual y
atmosférica, perjudicando a los alumnos y profesores 

ARBOL DE PROBLEMAS
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-No hay canecas
-No hay dispensador de toallas higiénicas
-Estánen obra negra
-No hay papel higiénico
-Es insufciente las cisternas
-No hay acueducto que surta las unidades
-Mantenimiento de los baños
- Las zonas naturales se dañaron debido a los malos olores de los baños
-Unidades sanitarias dañadas agrietadas
-Las entradas de los baños dañadas
-No hay tanques sufcientes para el agua

MARCO DE REFERENCIA
• Conjunto Sanitario
• Conjunto de aparatos oinstalaciones
dedicados a la higiene y al aseo personal que
están en el cuarto de baño.

• Ambiente limpio da seguridad
• El aumento evidente en la calidad de vida que han experimentado los
países desarrollados, ha motivado a todos los sectores, tanto del poder
público como de la sociedad en general a mantener unos altos niveles de
higiene y salubridad que les garantice la supervivencia y el adecuadodesarrollo de sus relaciones sociales y de sus actividades productivas.
• Las necesidades básicas para un desarrollo sano de las personas, incluyen
agua potable, aire limpio, alimentos y un lugar seguro y confortable para
alojarse, vivir y trabajar.
• Uno de los principios normativos básicos está dado por la necesidad de
crear ambientes seguros y limpios, higiénicamente confortables donde
ejercer lasactividades de trabajo o de compartir con sus semejantes .
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• Los baños representan un foco grave de infección para los alumnos de las
escuelas: las niñas están en riesgo de contraer infecciones en vías urinarias
y los niños se exponen a la gastroenteritis, un contagio viral por falta de
higiene.
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• Higiene escolar.
•  Se defne como higiene escolar a la aplicación de los principios ypreceptos de la higiene individual, y en parte pública, a las escuelas y
los escolares que a ellas concurren. En la institución educativa está la
mejor posibilidad de crear una verdadera conciencia sanitaria. A partir
del correspondiente aprendizaje, se generan conductas positivas en los
escolares, extensivas a la comunidad. La educación, en su función
preventiva, comprende la acción de los maestrosque actúan en
conjunto con la familia. El maestro tiene la oportunidad de infuir en la
manera de pensar de los escolares y de encaminar su acción, con el
objetivo de alcanzar la salud individual y colectiva.

OBJETIVOS
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GENERAL:
Mejorar los conjuntos sanitarios de la institución
ESPECIFICO
*Proponer  campañas de aseo para el mejoramiento de los
baños.
 
* Diseñar...