DIARIO DE APRENDIZAJE

Mercedes Ventura 1
¿Cómo elaborar una programación didáctica y evaluar por competencias?

DIARIO DE APRENDIZAJE
CONTESTA ESTAS PREGUNTAS ANTES DE INICIAR EL CURSO:
Evaluación inicial:
¿Conozco la definición de competencia? ⃝ SI ⃝ No
Yo diría que una competencia es ……………………………………………………………………………………………….
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¿Has realizado algún curso sobre programación por competencias? ⃝ SI ⃝ No
¿Has programado alguna vez por competencias? ⃝ SI ⃝ No
¿Qué es lo que te resulta complejo en la programación por competencias?
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¿Qué expectativas tienes del curso?
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CONTESTA ESTAS PREGUNTAS AL FINALIZAR EL CURSO:
Evaluación final:
¿Tras la finalización del curso sabrías programar por competencias? ⃝ SI ⃝ No
¿Qué conclusiones has extraído del curso?
Observaciones del curso:
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¿Cómo elaborar una programación didáctica y evaluar por competencias?
ACTIVIDAD 1:
ÁNALISIS DEL CONCEPTO DE “COMPETENCIA”Dimensión semántica

Autor

¿Qué es?

¿Para qué?

¿De qué
manera?

(ejemplo)

Capacidad
efectiva

Para llevar a
cabo una
actividad
laboral
plenamente
identificada

Exitosamente

OIT

Dimensión
estructural
¿Dónde?

Por medio de
QUÉ

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¿Cómo elaborar una programación didáctica y evaluar por competencias?

Tras analizar las diferentes definiciones yrecoger las ideas principales, podemos
realizar la síntesis de qué se entiende por COMPETENCIA, en el cuadro siguiente:

SÍNTESIS
¿QUÉ?

¿PARA QUÉ?

¿DE QUÉ MANERA?

¿DÓNDE?

¿POR MEDIO DE QUÉ?

¿CÓMO?

ACTIVIDAD 2:
REFLEXIÓN:
¿Te ha resultado difícil relacionar las actitudes, destrezas y contenidos a cada una de las CCBB?
⃝ SI ⃝ No
¿Te ha resultado útil este ejercicio? ⃝ SI ⃝ NoObservaciones:

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¿Cómo elaborar una programación didáctica y evaluar por competencias?
ACTIVIDAD 3:
Relaciona los objetivos de la etapa de primaria con cada una de las competencias:
COMPETENCIAS

OBJETIVOS DE LA ETAPA (índica únicamente la letra)

Competencia en Comunicación
Lingüística (CL)
Competencia Matemática (CM)
Competencia en el
Conocimiento e Interaccióncon
el Medio Físico (CIMF)
Tratamiento de la Información
y Competencia Digital (TICD)
Competencia Social y
Ciudadana (SD)
Competencia Cultural y artística
(CA)
Competencia para Aprender a
Aprender (AA)
Autonomía e Iniciativa Personal
(AIP)

Objetivos de la Educación primaria:
A- Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo
con ellas,prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos,
así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.
B- Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el...