Diario de campo

LUNES
No cabe duda que hoy fue un día un poco cansado ya que los niños andaban un poco inquietos y es que al parecer les da mucha emoción el que ya vallan a salir de vacaciones.
Desde hoy les platique a los alumnos que iban a realizar una maqueta por equipos acerca de los ecosistemas, ya que eso es lo que ibamos a presentar en un pequeño museo que se va hacer el día viernes, pero aquí fuedonde hice hincapié de que el trabajo se iba a realizar en el salón y no en casa porque lamentablemente hay niños que por cualquier motivo no pueden asistir a casas y que era mejor hacerlo en el salón para ir checando cada uno de sus trabajos.
Al parecer les agrado lo que iban hacer ya que hubo uno de los niños me hizo mención de que su maestro titular del grupo no acostumbra a trabajar con éstetipo de actividades porque en el momento que los sacaba a hacer cualquier tipo de trabajo fuera del salón se hace un desorden completo y es por ello que no le agrada al profesor.
Cuando termine de escuchar los demás comentarios de los niños acerca de cómo veían el trabajo que iban hacer en clase, les plantee una pregunta la cual fue ¿sabes que es un ecosistema?, algunos de los alumnos sí tenían lanoción de lo que era, dado que sus respuestas eran que es un lugar en donde existen plantas animales y seres no vivos, pero en realidad si hubo niños que al parecer no saben mucho acerca del tema dado que lo único que me decian es que es un lugar donde hay muchos animales etc, y es por ello que de tarea les encargue que me trajeran una lamina de los ecosistemas, esto con la finalidad de quevieran los tipos de ecosistemas que existen y que es lo que contiene cada uno de ello

MARTES
Al fin hoy pude trabajar más tranquila, los niños estaban menos inquietos y esto me ayudo mucho para trabajar mas relajada con ellos y sobre todo para abordar la mayoría de las actividades que ya tenía planteadas.
Comenzamos con la formación de los equipos para la realización de sus maquetas, para elloprimero les entrege un papelito de diferente color a cada niño y al final debian de buscar a los que tuvieran el papel del mismo color, cabe mencionar que esto lo hice para que no hubiera problemas con los equipos ya que en el salón se presentan algunos problemas entre ellos. Después de esto hice unos papelitos con los seis nombres de ecosistemas y el jefe de cada equipo tuvo que pasar y leerlodelante de todos, para que su equipo viera que ecosistema le habia tocado.
Enseguida les puse un video acerca de los ecosistemas, esto con la finalidad de que vieran cuantos tipos de ellos existen y para que se dieran cuenta de los animales y plantas que estan dentro y asi mismo se les facilitara un poco más al hacer su maqueta. Al terminar el video hicimos algunos comentarios y la respuesta de losniños era que les habia gustado mucho el video porque nunca habían visto los animales o las plantas que tienen los ecosistemas, otra fue que gracias a ese video conocieron los tipos de ecosistemas que existen y también que poco a poco se les iban ocurriendo ideas para hacer su maqueta ya que es rara la ves que hacen este tipo de trabajo y por eso mismo no tienen mucha idea de cómo hacerla.
Estetipo de material sirve de mucho pero siempre y cuando sea un video que atraiga a los alumnos y no sea tedioso o aburrido porque si no lo único que se lograría es aburriemiento y fastido. Pero lo bueno es que gracias al esfuerzo logré que mis niños estuvieran atentos y sobre todo que obtuvieran más conocimientos acerca de este tema.

Posteriormente les dije a mis niños que sacaran su lamina queles había encargado de tarea para hacer un pequeño trabajo.
Primero deje que la vieran, que observaran los ecosistemas que venían en ella, y al poco tiempo hubo niños que decían – maestra mire los animales que vienen en el desierto y es que al parecer cuando el maestro les encarga este tipo de material, no deja que los alumnos observen las cosas y mucho menos que expresen emociones, dudas etc....