diario de campo

DIARIO DE CAMPO

CENTRO EDUCATIVO RURAL JUAN XXIII
GRADO: Primero
MAESTRA DE PRACTICA: Sandra Burbano
MAESTRAS EN FORMACION :

FECHA: 24 de Julio del 2013
OBSERVACION ANALISIS

Al llegar al lugar de práctica, la directora de la institución junto con los administrativos y los maestras de cada grado hicieron el respectivo llamado a los estudiantes para que realizaran la formación en elpatio central, en este momento la coordinadora después de realizar el saludo y la oración, dio la bienvenida al grupo de practicantes, e hizo la presentación de cada una de las maestras y al grado correspondiente. Luego se otorgó la palabra a cada uno de los maestros en formación para que hicieran su presentación y dieran a conocer el grado asignado para su práctica.

Posteriormente se pasó alsalón de clase y la maestra invito a los niños a realizar una ronda para dar la bienvenida a las nuevas amigas que había llegado. Cada uno de los niños se presentó con gran alegría y las maestras en formación recordaron sus los nombres y expectativas para los meses de práctica.
Después la maestra procedió hacer la revisión de la tarea del día anterior e hizo las observaciones a cadauno de los estudiantes. Seguidamente los niños se dirigieron al restaurante a tomar su refrigerio acompañados por las practicantes.

Dentro de la jornada de trabajo se inició con la clase de educación física, para lo cual se llevó en primera instancia a los pequeños al patio principal a realizar algunos ejercicios de calentamiento; actividad en la que las practicantes colaboraron y selogró una interacción directa con los estudiantes.

Luego de llevo a los niños a la cancha de futbol, para llevar a cabo algunos ejercicios de lateralidad y direccionalidad empleando conos y balones de microfútbol. Se terminó la clase en un partido de futbol en el que jugaron todos los niños.

Acercándose la hora de recreo los estudiantes se dirigieron a la cancha central de la instituciónpara participar en el torneo inter cursos que se estaba llevando a cabo. En esta ocasión los niños jugaron con los estudiantes del grado segundo mientras las niñas y maestras hacia barra. Aunque no hubo victoria los pequeños participaron con gran regocijo y entusiasmo animadas por sus orientadoras.

Después de descansar un tiempo prudente; se emprendió otra actividad en la que laspracticante con las orientaciones de la maestra dirigieron un juego en el que los niños conformarían 4 grupos en los que se entregaría cierta cantidad de tapas de gaseosa para que formaran algunas palabras como: tomate, familia, maíz, casa . Cada equipo ganaría un punto después de formar una palabra.

Dada la hora del almuerzo los niños fueron llevados por una de las practicantes al restaurante.Al llegar nuevamente al salón de clase los estudiantes colaboraron en la organización de sus sitios de trabajo alistándose para la despedida.

Dentro de situaciones especiales del día se encontraron: que en el momento de realizar los ejercicios en la cancha de futbol algunos niños decidieron no participar en esta actividad y por el contrario se pusieron a jugar libremente , aunque despuésdel llamado de atención y motivación de la maestra se unieron con el resto del grupo; en el almuerzo gran parte de los estudiantes se negaron a comer la sopa a pesar de que las maestras presentes les hablaran de los beneficios de hacerlo.
El motivar al estudiante para que aprenda, a través del uso de actividades deportivas y recreativas es esencial dentro del proceso de enseñanzaaprendizaje.

Con esto queda demostrado que el niño puede desarrollar actitudes autónomas que conllevaran a alimentar su personalidad, logrando así resultados satisfactorios en el aula de clase. Sin embargo es importante tener en cuenta que la indisciplina por parte de algunos estudiantes en ocasiones entorpece el proceso de formación si no se corrige a tiempo.
FECHA: Julio 25 del 2013
OBSERVACION...