Diario De Entrada

DIARIO DE ENTRADA
PARTICIPANTE: DALIS DEL C. CABRERA CÉDULA: 4-703-1770
TÍTULO: EVOLUCIÓN DE LA EDUACIÓN DE ADUALTOS EN PANAMÁ
AUTORA: ENELDA H. DE CERRUD

RESUMEN

EDUCACIÓN DE ADULTOS:
La educación de adultos es aquella que se ofrece a personas que están fuera de edad escolar, a aquellas que han terminado sus estudios y que desean seguir superándose o actualizándose en cualquiernivel, ya sea de manera formal o informal.
A nivel mundial se han celebrado eventos internacionales que buscan el mejoramiento, avance y actualización de la educación de adultos.
En un sentido más amplio, el término educación de adultos describe el proceso de aprendizaje de adultos, visto así, abarca las experiencias de hombres y mujeres maduros, mediante los cuales, ellos adquieren nuevosconocimientos, comprensión, habilidades, actitudes, intereses o valores.
El significado ideal es que toda persona sin importar la edad tenga acceso a la educación de calidad de manera que pueda desempeñarse satisfactoriamente en la nueva sociedad.
ANDRAGOGÍA:
Alcalá considera la andragogía como la ciencia y arte que estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxisfundamentada en los principios de participación y horizontalidad cuyo proceso al ser orientado por el facilitador permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.
Algunas de las modalidades que son propias para la educación de adultos son:
1.Educación abierta: es la organización educativa que es abierta en cuanto a espacio, tiempo, contenidos, acceso y métodos.
“Concepto que representará la posibilidad de una educación o aprendizaje más allá de los plazos, dosificaciones, modalidades y recursos de la educación escolar que habitualmente termina por carecer de flexibilidad en su sistema”. (Cirigliano, 1972)
2. Educación permanente: Esla que se extiende durante toda la vida; esta puede ser escolarizada o no; puede llegar a las personas por diferentes vías como lo son los medios de comunicación, bibliotecas, museos, lugares históricos, literatura, boletines, viajes, excursiones y otros. Esta educación se logra de manera formal, no formal o informal.
3. Educación continua: Es una educación necesaria para los profesionalesal servicio de la sociedad que cada vez exige mantenerse al día de los avances y cambios de la profesión, además es una responsabilidad adquirir nuevos conocimientos, continuar superándose y mantener un nivel de competitividad.
Educación a distancia: Según Holmberg, 1985, el estudia a distancia es un aprendizaje sustentado en : métodos en los que debido a la separación física de los estudiantes ylos profesores, la fase interactiva, así como la preactiva de la enseñanza se realiza mediante elementos impresos, mecánicos o electrónicos.
Los cursos de educación a distancia se organizan de modo que el estudiante estudio individualmente sin la presencia del profesor, se le entrega el material impreso y la guía instruccional con su respectiva bibliografía.
4. Analfabetismo y analfabetas:los analfabetas, según la UNESCO, se le denomina a los individuos mayores de quince años que no conocen los signos gráficos para la lectura y escritura. Analfabetismo es el desconocimiento de la lectura y escritura. Incapacidad de comprender un escrito, o de expresar por escrito ideas propias.
La andragogía se apoya en otras ciencias, como lo son la pedagogía, la biología, psicología, filosofía,sociología, economía, ergología y gerontología.
La pedagogía y la andragogía se pueden comparar:
La pedagogía tiene un auditorio cautivo, la atención es obligatoria; mientras que en la andragogía se debe captar el interés de los estudiantes para que atiendan.
En la pedagogía se visualiza al profesor como poseedor de conocimientos, es el que los imparte a los estudiantes y en la andragogía se...