Diario
Páginas: 2 (324 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
DIARIO DE CAMPO (INSTRUCCIONES) |
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD-
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES HUMANAS Y EDUCATIVAS
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA
EJE:INVESTIGACIÓN
LA CIENCIA Y EL CIENTÍFICO I, II Y III
DIARIO DE CAMPO:
Para la realización del Diario de campo es fundamental tener en cuenta los siguientes criterios y la siguienteestructura:
REGISTRO DIARIO DE CAMPO
Nombre del observador:
Lugar:
Hora:
Fecha:
Cuidad:
Temática:
ESTRUCTURA DIARIO:
1. DESCRIPCIÓN
EN ESTE PUNTO DEBES DESARROLLAR TODO EL PROCESODESCRIPTIVO DE LO QUE OBSERVES EN EL CASO DE LA OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE. Y DE LO QUE VIVENCIES EN EL CASO DE LA OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA. PUEDES ESTABLECER UN PROCESO NARRATIVO ORIGINAL YAUTÓNOMO.
EJEMPLO:
“EL NIÑO OBSERVADO PARA REFERIRSE A LA RUEDA DEL CARRO DICE LUNA, TIEMPO MÁS TARDE SE LE ENTREGA UN BALÓN Y TAMBIÉN LO REFIERE COMO LUNA”
2. INTERPRETACIÓN
EN ESTEAPARTADO DEBES REALIZAR UN PROCESO DE ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS QUE TE ARROJA LA DESCRIPCIÓN, PUEDES UTILIZAR CATEGORÍAS DE ANÁLISIS.
EJEMPLO:
SE OBSERVA POR LA EDAD DEL NIÑO 3 AÑOS QUE DESARROLLAUNA MISMA IDENTIFICACIÓN PARA VARIOS OBJETOS. LA CATEGORÍA ES LENGUAJE O PUEDE SER ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE, DADO QUE POR LA EDAD DEL NIÑO DEBE ESTAR EN ESEMOMENTO DEL DESARROLLO
3.CONCEPTUALIZACIÓN
EN ESTE APARTADO SE DEBEN INTEGRAR LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS:
EJEMPLO:
FRENTE A LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE PIAGET EN SU LIBRO “El lenguaje y el pensamiento del niño pequeño”ESTABLECE QUE EXISTE UN PROCESO DE EXTENSIÓN DE SIGNIFICADO EN EL QUE EL NIÑO…..
DE ESTA MANERA INTEGRAS LOS ASPECTOS TEÓRICOS Y LA INTERPRETACIÓN QUE REALIZASTE SOBRE LA OBSERVACIÓN
OBSERVACIONESGENERALES:
ESOS SON LOS MOMENTOS DEL DIARIO DE CAMPO, LOS EJEMPLOS SON SENCILLOS PERO ESA ES LA ESTRUCTURA, OBVIAMENTE NO SE TRATA DE SER TAN SINTÉTICOS AL EXPRESAR LAS IDEAS, RECUERDEN SER MÁS...
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD-
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES HUMANAS Y EDUCATIVAS
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA
EJE:INVESTIGACIÓN
LA CIENCIA Y EL CIENTÍFICO I, II Y III
DIARIO DE CAMPO:
Para la realización del Diario de campo es fundamental tener en cuenta los siguientes criterios y la siguienteestructura:
REGISTRO DIARIO DE CAMPO
Nombre del observador:
Lugar:
Hora:
Fecha:
Cuidad:
Temática:
ESTRUCTURA DIARIO:
1. DESCRIPCIÓN
EN ESTE PUNTO DEBES DESARROLLAR TODO EL PROCESODESCRIPTIVO DE LO QUE OBSERVES EN EL CASO DE LA OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE. Y DE LO QUE VIVENCIES EN EL CASO DE LA OBSERVACIÓN PARTICIPATIVA. PUEDES ESTABLECER UN PROCESO NARRATIVO ORIGINAL YAUTÓNOMO.
EJEMPLO:
“EL NIÑO OBSERVADO PARA REFERIRSE A LA RUEDA DEL CARRO DICE LUNA, TIEMPO MÁS TARDE SE LE ENTREGA UN BALÓN Y TAMBIÉN LO REFIERE COMO LUNA”
2. INTERPRETACIÓN
EN ESTEAPARTADO DEBES REALIZAR UN PROCESO DE ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS QUE TE ARROJA LA DESCRIPCIÓN, PUEDES UTILIZAR CATEGORÍAS DE ANÁLISIS.
EJEMPLO:
SE OBSERVA POR LA EDAD DEL NIÑO 3 AÑOS QUE DESARROLLAUNA MISMA IDENTIFICACIÓN PARA VARIOS OBJETOS. LA CATEGORÍA ES LENGUAJE O PUEDE SER ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE, DADO QUE POR LA EDAD DEL NIÑO DEBE ESTAR EN ESEMOMENTO DEL DESARROLLO
3.CONCEPTUALIZACIÓN
EN ESTE APARTADO SE DEBEN INTEGRAR LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS:
EJEMPLO:
FRENTE A LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE PIAGET EN SU LIBRO “El lenguaje y el pensamiento del niño pequeño”ESTABLECE QUE EXISTE UN PROCESO DE EXTENSIÓN DE SIGNIFICADO EN EL QUE EL NIÑO…..
DE ESTA MANERA INTEGRAS LOS ASPECTOS TEÓRICOS Y LA INTERPRETACIÓN QUE REALIZASTE SOBRE LA OBSERVACIÓN
OBSERVACIONESGENERALES:
ESOS SON LOS MOMENTOS DEL DIARIO DE CAMPO, LOS EJEMPLOS SON SENCILLOS PERO ESA ES LA ESTRUCTURA, OBVIAMENTE NO SE TRATA DE SER TAN SINTÉTICOS AL EXPRESAR LAS IDEAS, RECUERDEN SER MÁS...
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