Diario

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOZO CHACÌN
FACULTA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÒN
ESCUELA DE EDUCACIÒN PREESCOLAR
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INFORME DE PASANTÍAS OCUPACIONALES
PRESENTADO POR:
MARÌA MILAGROS ALARCÓN MATÍNEZ
CI: 20.378.364
ASESORADO POR:
ANA MARÍA MARQUEZ
MARACAIBO, SEPTIEMBRE 2012
C.E.I.N. “EL LIBERTADOR”APROBACIÓN DEL INFORME
TUTOR INSTITUCIONAL
En mi carácter de Tutor Industrial de las Pasantías Académicas de la alumna: MARÌA MILAGROS ALARCÓN MATÍNEZ, notifico que este informe ha sido revisado y aceptado por la empresa:
_______ __________________ _ _, a fin de ser consignado a la universidad para efectos de la evaluación académica.
En Maracaibo, a los ____ díasdel mes de __________ del año 2012.
______________________________________
Tutor Institucional
MSc. YURIERVIN TORRES
C.I. 21.357.517
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN


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APROBACIÓN DEL INFORME POR EL TUTOR ACADÉMICO.


__________________________________________
Tutor Académico
MSc. ANA MARÍA MARQUEZCalificación: ________________
ÌNDICE GENERAL
- INTRODUCCION
CAPÌTULO I.
INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN.
1. ANTECEDENTES, ORIGEN Y CREACIÓN.
2. MISIÓN, VISIÓN Y OBJETIVOS.
3. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.
I. ORGANIGRAMA.
4. FUNCIONES DEL DOCENTE.
5. ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES DEL DOCENTE Y EL PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO DE LAUNIVERSIDAD.
CAPÍTULO II.
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES.
2.2. PLANIFICACIÓN. DISEÑO INSTRUCCIONAL.
2.2.1. DATOS GENERALES DE LA SALA.
2.2.2. DIAGNÓSTICO.
2.2.3. NACIMIENTO DEL PROYECTO.
2.2.4. ÁREAS DE APRENDIZAJE, COMPONENTES, OBJETIVOS, APRENDIZAJES ESPERADOS E INDICADORES.
2.2.5. JORNADA DIARIA, ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS.
2.2.6. REGISTRO GRAFICO O MAPA MENTALDEL PLAN.
2.2.7. ESTRATEGIAS GENERALES DE MEDIACIÓN CON LA COMUNIDAD.
2.2.8. EVALUACION. (ESCALA DE ESTIMACIÓN)


CAPÍTULO III.

ACTIVIDAD COMUNITARIA (CHARLA, FORO, TALLER, CONFERENCIA).

- HOJA DE PRESENTACIÓN.
- INTRODUCCIÓN.
3.1. DIAGNOSTICO DE PADRES Y REPRESENTANTES O COMUNIDAD.
3.2. JUSTIFICACIÓN.
3.3. OBJETIVOS.
3.4. CONTENIDO DEL TEMA.
3.5.PROGRAMA O CRONOGRAMA.
- CONTROL DE ASISTENCIA.
- CONCLUSIONES.
- RECOMENDACIONES.
- BIBLIOGRAFÌA.
- ANEXOS.








INTRODUCCIÓN.
Uno de los principales cambios emprendidos en la Educación Inicial está dirigido a lograr profesionales capaces de accionar con familias, niñas, niños y comunidad como triada fundamental en el fortalecimiento de la sociedad queconstruimos.
Las prácticas profesionales por su parte, constituyen una entidad coherente e interdependiente dentro del currículo de formación docente, permiten vincular al sujeto practicante o estudiante con acciones institucionalizadas fuera del campo universitario, producidas en diversos escenarios en los cuales deben observar, intervenir, reflexionar, reconstruir y valorar las realidadesconceptuales, procedimentales, actitudinales con la intención de ir construyendo su identidad como docente.
Por otra parte el objetivo principal de las pasantías es poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el proceso de estudio con el fin de fortalecerlos y crear a través del contacto directo con los niños y niñas las experiencias con la cual se llegue a ser un docenteejemplar.
El presente informe se encuentra dividido en tres capítulos, los cuales se separan de la siguiente manera: Capitulo I. Información general de la Institución Educativa, donde se realiza una breve explicación de los antecedentes, misión, visión, objetivos de la institución donde se está aplicando las pasantías Capitulo II. Planificación de Actividades, donde se especifica las actividades...