diarios

Nombre de la alumna: Análisis.
Diarios de clases. Un instrumento de investigación y desarrollo profesional. Miguel Ángel Zabalza.
Existen diferentes tipos de diarios y diferentes definiciones deestas pero no por ser el mismo concepto se utilizaran de la misma manera, por que cada uno tiene una función que cumplir, el que le sirve al docente es el diario de clases donde registrara todo loobservado que sucede en su clase las anotaciones llevan un proceso de recopilación, redacción y análisis de la información que se esta manejando. El manejo del diario de clases puede ser manejada cadasemana no es necesario hacer una por día, si no sucede algo relevante, pero es importante que se haga; para el docente son hechos que ocurren en determinados tiempos que son plasmados como resultadodestacado y relevantes los diarios pueden variar, mediante el contenido que recojan, las diferentes modalidades del diario son las que muestran diferentes funciones las cuales argumentara al docentecuando realice su diario de clase, porque con estas modalidades uno se podrá dar cuenta y preguntar cual es la prioridad a observar.
Los diarios aportan una riqueza de información y es cuando masrelevante sea la información, los diarios son descriptivos carecen de una dimensión personal por que no se deja llevar por el sentimentalismo sino escribir las cosas como pasan y los diariosintrospectivos, pierden sentido al marco de hecho o vivencia, el diario se convierte en un documento importante, en este se puede hacer una contrastación de un aspecto de objeto-descriptivo como lareflexión-personal con el diario se puede hacer una lectura recordando todos los hechos que han sucedido para poder analizar como son los acontecimiento de los hechos, los diarios es importante realizarlo por quepropicia conocimiento que en un tiempo determinado no nos damos cuenta que lo que tenemos y lo que hemos observado aparece de una forma inconsciente, es por eso que para el docente resulta de gran...