Dibujo Industrial (Técnico)

Etapas de aprendizaje del niño segun Piaget
1. Etapa sensoriomotora: Desde el nacimiento, los elementos iniciales son los reflejos del neo nato. Los cuales se van transformando en una complicadaestructura de esquemas que permite que se efectúe un intercambio del sujeto con la realidad.  Los mismos que propician que el niño realice una diferenciación entre el yo y el mundo de losobjetos.                                                                                        Comienza a ser uso de la imitación, la memoria y el pensamiento. Empieza a reconocer que los objetos no dejan de existircuando le son ocultados. Pasa de las acciones reflejas a la actividad dirigida a metas.
2. La etapa preoperacional: Es la segunda etapa piagetiana. Va de los 2 hasta los 7 años; el pensamiento esmás simbólico que en la etapa sensoriomotriz, pero sin llegar a ser un pensamiento operacional. Cuando el niño tiene entre dos y cuatro años, su pensamiento preoperacional tiene dos limitaciones:egocentrismo y animismo. El egocentrismo es la dificultad para distinguir entre una perspectiva propia y la de otros. Mientras que el animismo es la creencia de que los objetos inanimados tienen lacualidad de estar vivos y de que son capaces de actual. Después de los cuatro años y hasta los siete, los niños comienzan a usar el razonamiento primitivo y quieren saber las respuestas a toda clase depreguntas. Un ejemplo de la limitación en la habilidad de raciocinio de un niño es la dificultad que tiene de ordenar objetos por categorías. Los niños que se encuentran en esta etapa tienen unadisposición limitada para trabajar o jugar de manera cooperativa con compañeros, al igual que su comprensión de las reglas sociales, las nociones de la justicia y el papel de las intenciones para distinguir lasmentiras de los errores o la agresión de los accidentes.
3. Etapa de operaciones concretas:  Se inicia cuando el niño se encuentra en posibilidad de utilizar intuiciones.

En este...