dibujo tecnico

1. Conceptos clave:
Abuso sexual infantil: acto erotico-agrecivo por parte de un paidofilo hacia un niño objeto del abuso.
..Represión: mecanismo psíquico de defensa ante un dilema moral del niño.
Maltrato infantil: agresión física o psicológica hacia el sujeto.
Moral: preceptos y normas que se inculcan en las instituciones sociales básicas, que son la familia y la escuela.

Situacioneserótico-agresivas: suceso traumático que llevan al sujeto a la represión.

Procesos psíquicos defensivos: mecanismo de defensa de la psiquis contra eventos traumáticos, generando síntomas patológicos por la represión.

Incubación: tiempo o periodo que se demora los síntomas neuróticos en aparecer después del acto traumático.

..Trauma:
Pulsión:





2. Idea principal por cada pagina:Pag 1
“los efectos patógenos derivados de estas vivencias son semejantes, a pesar de que estas situaciones de abuso son de naturaleza diversa, pues en el primer caso se trata de una patología de la sexualidad mientras que en el segundo prima la agresividad”

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“Es por esto que para el psicólogo clínico es fundamental establecer una relación de causa-efecto entre el abuso sexual y losefectos patógenos en el caso por caso”


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“Ahora, cuando hablamos de las consecuencias psicológicas que puede acarrear a un niño el ser abusado sexualmente o ser maltratado, debemos enfatizar el hecho de que estas situaciones generan un dilema moral para el niño, que puede llegar a ser traumático”

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“Así, a partir del concepto de represión Freud elabora una teoría del traumaque se centra en la sexualidad. Esta teoría, que se centra en los fenómenos de retención de la reacción adecuada, le permite a Freud explicar por qué los síntomas neuróticos no se producen inmediatamente después de que ocurren las escenas traumáticas, sino que se producen pasado un tiempo o periodo, que denomina entonces como de “incubación””

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“Tenemos entonces que las situaciones deabuso sexual serían traumáticas porque el recuerdo de las mismas entra en conflicto con la conciencia moral del sujeto que las padece”
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“Ahora bien, con base en lo dicho hasta ahora mostraremos que, contrario a lo que se suele pensar, la teoría freudiana del trauma y la represión no se restringen a lo sexual, pues no excluye que otro tipo de representaciones, no sexuales, puedan resultarinconciliables y generen afectos penosos como la angustia.”

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“Por lo demás, las escenas sexuales son traumáticas no sólo por ser contrarias a la moral, sino también debido a que generan excesivos niveles de excitación en el niño que no pueden ser tramitados en dicho momento, dada la inmadurez del aparato genital, produciendo una fuente energética constante que al no poder ser descargadagenera alteraciones en la economía psíquica Debido a este hecho Freud dirá que la sexualidad ensi misma es traumática.”



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“Tenemos pues que la relación entre sexualidad y agresividad se origina en las fases tempranas del desarrollo en razón de la mezcla de las pulsiones, que facilitan el establecimiento de un falso enlace entre crueldad y sexualidad, que luego resulta difícil de desligar”pág. 9
“Como puede colegirse, esta tesis de Freud permite explicar por que las vivencias de maltrato, donde se genera angustia, pueden derivar en una excitación sexual. Además este enlace entre crueldad y sexualidad es reforzado en la infancia por diversas impresiones”

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“Así pues, a partir de estas breves consideraciones psicoanalíticas podemos entender que los traumas psíquicoscomportan situaciones sexuales y agresivas que, en vez de excluirse, se enlazan, se sustituyen, se complementan.
Con base en lo anterior se comprende por qué las situaciones de maltrato y de abuso sexual generan una sintomatología similar”

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Así pues, ante el enigma que genera la similitud observada entre la sintomatología asociada al abuso sexual y al maltrato infantil, los conceptos y...