DIBUJO TECNICO

PLAN DE CLASE
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 COLEGIO: Fiscal “Luxemburgo” 1.2 CURSO: Noveno Año EGB 1.3. PROFESORA: Lic. Mónica Domínguez
1.4 ÁREA: Sociales 1.5ASIGNATURA: Estudios Sociales 1.6. TIEMPO: 45 minutos
1.7. FECHA: 25 de marzo 2014 1.8.TÍTULO DEL BLOQUE: Culturas Americanas 1.9. TEMA: Cultura Inca
1.10 OBJETIVO DE CLASE: Profundizar en elconocimiento del Origen de la Cultura Inca que se desarrollo en Sud América a través del estudio en los aspectos político , económico y cultural , a fin de valor su importancia y verdadera influencia en la cultura sud americana actual.
1.11EJE CURRICULAR INTEGRADOR: comprender el mundo donde vivo y la Identidad Ecuatoriana
1.12 EJE DE APRENDIZAJE: Origen del imperio Inca, como expresión de unagran civilización que surgió en América Andina; su expansión hacia Andinoámerica Ecuatorial
1.13 EJE TRANASVERSAL: “El buen vivir” Derechos de comunidades, pueblos y nacionalidades
2.7. MÉTODOS: Inductivo – Deductivo
2.8. TÉCNICAS: Observación y análisis.

2.- PROCESO DIDÁCTICO
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
DURACIÓN
RECURSOS
INDICADOR
TÉCNICA EINSTRUMENTO
Establecer el origen de de los primeros pobladores en América
Explicar cómo en nuestro continente se desarrollaron grandes culturas, por medio del análisis de su expansión territorial y desarrollo agrícola


DINAMICA: Yo tengo un tick
TEMA: EL IMPERIO INCA
OBJETIVO: Profundizar en el conocimiento de la cultura Inca
ETAPA DE ANTICIPACIÓN
ESTRATEGÍA S D A
¿QUE SABEMOS?¿QUE DESEAMOS SABER?
QUE APRENDIMOS




¿QUE SABEMOS?
¿De las culturas antiguas en América?
¿De las Culturas Sud- Americanas?
¿De la cultura Inca?
QUE DESEAMOS APRENDER?
¿De la cultura Inca?
¿QUE APRENDIMOS?
En América existieron varias culturas
En América Andina se asentó la gran Cultura Inca.


ETAPA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Breve exposición de las culturas de AméricaPresentar un video de la cultura Inca y aplicar las habilidades como observación, descripción comparación y reflexión
ETAPA DE CONSOLIDACIÓN
ESTRATEGIA PNI
CULTURA INCA
ASPECTOS
POSITIVO
ASPECTOS
NEGATIVOS
ASPECTOS
INTERESANTES





Formar 3 grupos
Solicializar el video entre los estudiantes
El primer grupo debatirá e indicar aspectos positivos de los Incas y ¿Por qué sonpositivos?, defender lo positivo
El segundo Grupo socializaran el video e indicaran aspectos negativos de la Cultura Inca y ¿Por qué son aspectos negativos?
El Tercer Grupo socializara el video e indicar aspectos Interesantes de la Cultura Inca. ¿Por qué son aspectos interesantes?
Una estudiante de cada grupo indicara los aspectos y defenderá la posición

1 minuto
3 minutos


7minutos




















14 minutos








20 minutos
Papelotes

marcadores

Pizarra

Hojas de papel bon

proyector

Laptop

Video

Mapa




INDICADOR ESENCIAL
Establece los orígenes de la Cultura Indica


INDICADOR DE LOGRO
Organización social.
Arte y Arquitectura
Creencias




Técnica:
-Observación
-Prueba escritaInstrumento:
-Cuestionario







3.- BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAS:
Texto Estudios sociales noveno Año Ministerio de Educación febrero 2011 Quito – Ecuador.
Bibliografía electrónica
http://pe.kalipedia.com/kalipediamedia/historia/media
http://www.tierra-inca.com/album/photos/
http://images.google.com.pe/images
http://es.wikipedia.org/wiki/http://html.rincondelvago.com/arquitectura-y-sociedad-inca-en-el-periodo-clasico.html
http://www.oni.escuelas.edu.ar/2003/rio_negro/187/Incas/ini_inca.htm
http://www.antropos.galeon.com/html/INCAS.htmi
http://www.monografias.com/trabajos/incas/incas.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Amauta
http://www.youtube.com/watch?v=jX_mEHUFYJ4
4. - ANEXOS
4.1.- Plan de Sintesis
4.2.- Evaluación

PLAN DE SÍNTESIS
EL IMPERIO INCA
ORIGEN

Los incas...