dictado y lectura

EVALUACIÓN DE DIÁGNOSTICO DE LECTO-ESCRITURA
PROPÓSITO:
Con la finalidad de recabar evidencias sobre el proceso de lecto-escritura que se lleva a cabo en el primer grado de la Escuela Prim. RicardoFlores Magón y tomar decisiones y compromisos para unificar la dirección de dicho proceso en este ciclo escolar, a continuación se encuentra una serie de palabras y enunciados acordes al primer ysegundo bloque; del mismo modo se presentá una lectura que hace alusión a contenidos plasmados en las diferentes asignaturas. Estas actividades serán aplicadas con los alumnos los días 05 y 06 delpresente mes en las diferentes aulas de este grado escolar y el resultado será motivo de registro y comparación para fortalecer las necesidades y/o fortalezas detectadas.
DICTADO TIPO DE PALABRA SEGÚN SUSÍLABA
lago Directa la consonante está y se pronuncia por delante de la vocal
naturaleza Directa la consonante está y se pronuncia por delante de la vocal
árbol Inversa: la vocal está y sepronuncia por delante de la consonante
algodón Inversa: la vocal está y se pronuncia por delante de la consonante
plantas Trabada: en medio de la sílaba tenemos "l" o "r"
cabrito Trabada: en medio de lasílaba tenemos "l" o "r"
Calor Mixta: mezcla de sílaba directa con sílaba inversa
pescadito Mixta: mezcla de sílaba directa con sílaba inversa
cuerpo Diptongo: la unión de dos vocales en lamisma sílaba
paisaje Diptongo: la unión de dos vocales en la misma sílaba





ENUNCIADOS:
1.- En la escuela respeto a todas las personas.
2.- Todos los niños somos iguales ante la ley.
3.-Son seres vivos las plantas, los animales y las personas.






Rufina la burra

Al pasar el circo por el pueblo, vio una orgullosa cebra y quiso ser como ella.
Un día,cuando pintaban la cerca, se recargó sin hacer ruido, así cuando don Refugio pasó la brocha…¡
Rufina quedó convertida en una hermosa cebra!
Esa noche escapó del corral y se fue al circo. Se...