didáctica educativa




DIDÁCTICA

Ensayo sobre la importancia de la didáctica en la escuela



Isis Carolina Narváez Gallego





Universidad Cooperativa de Colombia Facultad de educación


Licenciatura en tecnología e informática


Medellín











La importancia de la didáctica implementada en la escuela tiene como fin implementar métodos o estrategias en el momento de laenseñanza, haciendo de esta una forma más efectiva a la hora del aprendizaje.


MÉTODO DIDACTICO: 


Es la organización racional y práctica de los recursos y procedimientos del profesor, con el propósito de dirigir el aprendizaje de los alumnos hacia los resultados previstos y deseados. 
Su propósito es hacer que los alumnos aprendan la asignatura de la mejor manera posible, al nivel de sucapacidad actual, dentro de las condiciones reales en que la enseñanza se desarrolla, aprovechando inteligentemente el tiempo, las circunstancias y las posibilidades materiales y culturales que se presentan en el lugar. 


PRINCIPIOS QUE RIGEN EL MÉTODO DIDÁCTICO: 

1. Principio de la finalidad: apunta a realizar objetivos educativos, claramente concebidos y presentes en la conciencia del profesory de los alumnos, ya que el método sólo tiene significado y valor en función de los objetivos que deben lograr.
 
2. Principio de la ordenación: supone el ordenamiento de los datos de la asignatura, de los medios auxiliares y de los procedimientos, en progresión bien calculada para llevar el aprendizaje de los alumnos al resultado deseado, con seguridad y eficacia. 

3. Principio de laadecuación: procura ajustar los datos de la asignatura a la capacidad y limitaciones reales de los alumnos a quienes se aplica. Es inútil desarrollar un programa en nivel superior o inferior al alcance y capacidad de los alumnos, porque no lo aprenden o no tienen nada qué aprender
. 






4. Principio de la economía: pretende lograr los objetivos de la forma más rápida, fácil y económica, evitardesperdicios de tiempo, materiales y esfuerzos del profesor y los alumnos, sin descuidar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje.

 5. Principio de la orientación: intenta dar a los alumnos una dirección segura, concreta y definida para aprender todo lo que se debe aprender y consolidar actitudes y hábitos para aprender más y mejor posteriormente. 


ELEMENTOS BASICOS DEL METODODIDACTICO: 


1. Lenguaje didáctico.
 
2. Medios auxiliares y material didáctico.
 
3. Acción didáctica. 


El lenguaje es el medio de comunicación, explicación y orientación de que se vale el profesor para guiar el aprendizaje.
 
Los medios auxiliares y el material didáctico son el instrumental de trabajo que profesor y alumnos emplean para ilustrar, demostrar, concretar, aplicar y registrarlo que se estudia.
 
La acción didáctica activa el estudio con tareas, ejercicios, demostraciones y otras actividades.
 
Los elementos anteriores entran en proporción variable en la composición de todo método didáctico, pero nunca se puede excluir ninguno de los tres y cada uno sirve de base a diversas técnicas y procedimientos específicos de enseñanza.




 

CONCEPTOS SOBRE LOSRECURSOS, LAS TECNICAS Y LOS PROCEDIMIENTOS DEL METODO DIDACTICO. 

1. RECURSOS: Son los medios materiales de que se dispone para conducir el aprendizaje. Ejemplos: libros, implementos, ayudas audiovisuales y otros.
 
2. TÉCNICAS: Son maneras racionales de conducir una o más fases del aprendizaje. Ejemplos: las técnicas de motivación, de trabajo socializado, de preparar planes de trabajo, de losmedios audiovisuales.
 
3. PROCEDIMIENTOS: Son segmentos o series de actividades docentes en determinada fase de la enseñanza. Ejemplos: los procedimientos de explicación, de demostración, de imitación, de corrección, de organización, de aplicación de pruebas. 


El método didáctico combina armoniosamente y en secuencias variadas, diversos recursos, técnicas y procedimientos para conducir...