Didáctica Especifica

ACTIVIDADES
Tipos de actividades escolares:
* Según áreas de aprendizaje: (Verbales, Expresiones matemática, plástica)
* Según aptitudes implícitas: (sensorial, motrices, creativas)
*Según los objetivos: (observación, memorización, técnicas de estudio)
* Según la libertad de acción: (libres, optativas, obligatorias)
* Según la autonomía de realización: (dirigidas,semidirigidas, autónomas)
* Según la situación de aprendizaje: (individual, pequeño grupo, todo el grupo)

Actividades posibles para una clase:
* Actividades de iniciación: incentivar, plantear elaprendizaje enlazado con experiencias o conocimientos anteriores. Presentación de láminas, objetos, libros, conversación sobre películas, etc.
* Actividades de exposición: Observar situaciones,animales, objetos, diagramas, medir, clasificar, leer, manipular, entrevistar.
* Actividades de integración: realizar resúmenes, informes escritos u orales, puesta en común.
* Actividades decreación: imaginar, proyectar, crear, inventar, modificar.
* Actividades de fijación: completar cuestionarios, completar textos, memorizar
* Actividades de aplicación: escribir, realizarexperiencias, formular y resolver problemas.

Actividades de enseñanza-aprendizaje de hechos, conceptos, procedimientos y actitudes.
* Aprendizaje de Hechos: la realización de prácticas, ejercicios otareas que apunten a la memorización.
* Los conceptos: planificación de activ. En un contexto significado. Se puede seguir la metodología expositiva o la del descubrimiento.
* Contenidosprocedimentales: ir de lo mas simple a lo mas complejo.
* Las actitudes guían los procesos de aprendizaje.
Métodos, técnicas y procedimientos:
* Principio de adecuación: adecuamos saberes a lascapacidades del alumno (no se debe dejar de lado los contenidos mínimos)
* Principio de orientación: permite al alumno una guía de aprendizaje.
* Principio de ordenación: la progresión sigue un...