Didactca Y Las Tics
Páginas: 2 (267 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
DIDÁCTICA Y LAS TIC´S
Cada día se incrementa el número de puestos de trabajos que requieren el uso de la computadora y la alfabetización informática se convertirá en breve en uncomponente imprescindible en la educación.
Estos conocimientos y destrezas deben impartirse a todo estudiante, de lo contrario puede significar un nuevo factor dediscriminación social. Las instituciones escolares deben fomentar el acceso igualitario a la cultura y a la educación.
La influencia de las computadoras en la educación se puedeconcretar en tres dimensiones básicas:
a) La computadora como materia de aprendizaje.
b) La utilización de las computadoras como recurso didáctico en la enseñanza de lasdistintas áreas del currículo. Esto va a significar una importante revolución en los modos de aprendizaje de todos los niveles del sistema educativo.
Nos hemos de subir al trenexpreso de Internet y comprobaremos si nos resulta efectiva y rentable para nuestra labor docente la incorporación a las TIC´S Intentando la elaboración de material didáctico entretodos los agentes de la comunidad educativa:
- Profesores.
-Colaboradores externos
- Alumnos
- Padres
-Técnicos de la Informática
.
c) Como herramienta paratrabajar, por parte de alumnado y profesorado, para la producción de textos, dibujos, etc. Para la realización de diversos tipos de trabajos que se requieren, tanto en la actividaddiscente como docente.
La computadora puede ser un agente activo para una gran variedad de objetivos en todas las disciplinas, puede significar una revolución en los métodosdidácticos, ya que actúa como instrumento que potencia el desarrollo de las capacidades cognoscitivas, afectivas y motivacionales de todos los miembros implicados en la educación.
Cada día se incrementa el número de puestos de trabajos que requieren el uso de la computadora y la alfabetización informática se convertirá en breve en uncomponente imprescindible en la educación.
Estos conocimientos y destrezas deben impartirse a todo estudiante, de lo contrario puede significar un nuevo factor dediscriminación social. Las instituciones escolares deben fomentar el acceso igualitario a la cultura y a la educación.
La influencia de las computadoras en la educación se puedeconcretar en tres dimensiones básicas:
a) La computadora como materia de aprendizaje.
b) La utilización de las computadoras como recurso didáctico en la enseñanza de lasdistintas áreas del currículo. Esto va a significar una importante revolución en los modos de aprendizaje de todos los niveles del sistema educativo.
Nos hemos de subir al trenexpreso de Internet y comprobaremos si nos resulta efectiva y rentable para nuestra labor docente la incorporación a las TIC´S Intentando la elaboración de material didáctico entretodos los agentes de la comunidad educativa:
- Profesores.
-Colaboradores externos
- Alumnos
- Padres
-Técnicos de la Informática
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c) Como herramienta paratrabajar, por parte de alumnado y profesorado, para la producción de textos, dibujos, etc. Para la realización de diversos tipos de trabajos que se requieren, tanto en la actividaddiscente como docente.
La computadora puede ser un agente activo para una gran variedad de objetivos en todas las disciplinas, puede significar una revolución en los métodosdidácticos, ya que actúa como instrumento que potencia el desarrollo de las capacidades cognoscitivas, afectivas y motivacionales de todos los miembros implicados en la educación.
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