didactica de las ciencias sociales- G. Carlos Caldarola

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES - Gabriel Carlos Caldarola

¿Qué son las Ciencias Sociales?

En primer lugar debemos aclarar que el objeto de estudio de las Ciencias Sociales es el hombre y sus relaciones sociales. Estudian al hombre, teniendo en cuenta todas sus dimensiones, considerado como un objeto material, en general.
La corriente que hace hincapié en la sociedad como objetode estudio se manifiesta en los CBC para la EGB, a través de los Bloques de contenidos: Boque 1: “La sociedades y los espacios geográficos”; Bloque 2: “Las sociedades a través del tiempo”; Bloque 3: Las actividades humanas y la organización social”.
En este sentido, podemos decir que en la postura asumida no hay otro objeto de estudio que la sociedad.
Cabe aclarar, además, que no existe unaciencia social más importante que otra, todas están en pie de igualdad desde un punto de vista epistemológico, porque cada ciencia tiene su objeto formal propio, conservando claramente su identidad.
A partir de esto podemos elaborar una definición de Ciencias Sociales: “Las CS son un conjunto de Ciencias específicas que tienen como objeto material de estudio al hombre y sus relaciones sociales; y,cada una de ellas posee un objeto formal, específico, con un método propio y un fin determinado.”
En la enseñaza se manifiestan como contenidos de un área específica. Recordemos que un área es un conjunto de conocimientos relativos a una o varias disciplinas científicas, estructuradas de acuerdo a las exigencias del proceso de aprendizaje.
Las áreas responden a dos criterios básicos.Antropológico: se refiere a la enunciación de los objetivos.
Epistemológico: presenta la diversificación del área desde criterios objetivos.
Actualmente se reconoce que el área de las Ciencias Sociales todavía no alcanzó un grado de madurez aceptable, por cuanto no existe un acuerdo sobre cuáles son los núcleos conceptuales sobre los que hay que trabajar y los principales problemas a superar.
En estecontexto, se debe respetar a cada ciencia en particular porque cada una tiene un método y un fin propio, lo que facilitará el conocimiento sensible e intelectual del alumno.

Objetividad de las Ciencias Sociales

Una de las críticas más fuertes que se le hacen a las Ciencias Sociales es su falta de objetividad, con el argumento de que nunca un científico social podrá desprenderse de la parcialidad.Para discutir esto hay que plantear la gran diferencia que existe entre las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales. No se puede tomar la objetividad de las Ciencias Naturales que se basa en objetos observables y trasladarlas a las Ciencias Sociales, porque estas ciencias abarcan una realidad intangible que no es observable en forma directa porque es el mundo interior del hombre. Ningúninvestigador social puede desprenderse de intenciones, valores y sentimientos a la hora de juzgar e investigar los hechos de los hombres.
Entonces, existe en las Ciencias Sociales una estrecha relación entre el objeto y el sujeto, por cuanto es el mismo hombre que se involucra o estudia a sí mismo.
La dificultad de concretar la objetividad surge del intento de estudiar la vida humana cuando existeuna identificación parcial entre el objeto y el sujeto de conocimiento.
Por este motivo es fundamental que el investigador social posea un alto grado de honestidad con todo el material que trabaja, interpretándolo correctamente, utilizando toda la información importante, sin ocultamientos intencionales.
Josef Pierper sostiene que conocer es la relación entre el sujeto y el objeto, donde se da,primero, el acto de percibir, y luego, el descubrimiento de la esencia del objeto por medio de la inteligencia. Este es el primer paso para llegar a la objetividad. El orden inmutable de verdades y valores es lo que el científico debe interpretar para acercarse a la objetividad en las Ciencias Sociales.

Implicancias didácticas

Desde la didáctica existen ciertas consideraciones esenciales...