didactica del lenguaje

Parcial Obligatorio:

A través de su experiencia como docente en la Modalidad de Educación de Adultos y Adolescentes (o la información recogida en la entrevista a docentes de la modalidad) leproponemos:
a) Seleccione un ciclo y un contenido matemático a desarrollar durante una clase. Proponga el problema que utilizará al efecto
b) Desarrolle los momentos de la clase y fundamente la elecciónde cada uno.
c) Desarrolle contenidos teóricos sobre resolución de problemas incorporados en el módulo y el texto adjunto, que expliquen lo elaborado en el punto anterior

Resolución:
Elpropósito de los contenidos es que los alumnos tengan la oportunidad de analizar y procesar información, de discutir y reflexionar, de formular hipótesis y de justificar sus opiniones y decisiones apropiándosede los nuevos contenidos y relacionarlos con lo aprendido anteriormente.
El docente desarrolla el tema del día, en este caso (PORCENTAJE)
Se expone una problemática ejemplificando el temaexplicado.
Se presenta luego un afiche en el pizarrón que dice:







El docente le pide a los alumnos que observen en el cartel, se explica el método de resolución y les pregunta luego:
¿Cuántoserá el descuento que me hacen si pago al contado?
¿Cuánto me saldrá en cuotas?
Relacionen el cartel con descuentos habituales en los negocios locales.
Se da a continuación una serie de ejercicios endonde los alumnos puedan poner en práctica lo aprendido.
Resolver:
1) En una tienda de ropa y calzado están vendiendo algunos artículos con un 10% de descuento.
Calcula el porcentajecorrespondiente a cada artículo y competa la tabla:
Artículos
Precio
Descuento
Cantidad a Pagar
Camisa
$60


Corbata
$40


Pantalón
$100


Sweater
$120



1) La escuela de adultos estáorganizando un viaje a Buenos Aires con sus alumnos.
El museo de Ciencias Naturales nos hace un descuento de 15% en cada entrada para los alumnos, si el valor de la misma es $47. ¿Cuánto tendrá que...