didactica general

DIDACTICA GENERAL

Actividad: Relaciona el contexto observado en la feria de ciencias con el texto de Perkins, David, “la escuela inteligente”; España 1997.

Con respecto al análisis que realizamosen el trabajo anterior donde plasmamos que el stand de la feria de ciencias, que elegimos para nuestra observación, de los tres alumnos que estaban a cargo del mismo, solo uno de ellos hablaba,este relataba su exposición de forma corrida, trabándose en algunos ocasiones, esto nos daba el indicio que era un aprendizaje memorístico. También concluimos que su lección era lineal, ya que tenía suexposición muy programada. Si preguntábamos por algo que ya había dicho el niño no sabía cómo responder.
Analizando esta reflexión con los escritos de David Perkins ““la escuela inteligente”; 1997.Concluimos que la situación observada está estrechamente relacionado con el concepto: “el conocimiento frágil” que plantea el autor, en donde se establece que los niños no recuerdan, no comprenden ono usan lo que han aprendido. Relacionando estas líneas con nuestras experiencias podemos decir que los alumnos del stand seleccionado se mostraban inseguros, y parecía que su lección tenía comoúnico objetivo exponer el tema, sin dar lugar a que sea un conocimiento significativo. El niño hablaba con un lenguaje científico, propio de un libro, o de una información buscada y estudiada, por lo quepodría nombrarse el “enciclopedismo” dejando atrás todo tipo de reflexiones, deducciones y a la compresión misma del alumno.
Perkins considera al conocimiento frágil como un síndrome o una enfermedaden su totalidad, ya que el conocimiento de los estudiantes es generalmente frágil.
“EL CONOCIMEINTO FRAGIL ES ALGO MAS QUE EL MERO OLVIDO DEL CONOCIMIENTO; ES DECIR, ES ALGO MAS QUE LA IGNORACIA DEFECHAS Y LUGARES QUE TANTO PERTURBA A TANTA GENTE”. También implica:
(El autor establece diferente aspecto)
Conocimiento olvidado

Conocimiento inerte

Conocimiento ingenuo

Conocimiento ritual...