Didactica I

Páginas: 3 (639 palabras) Publicado: 25 de junio de 2012
¿Para qué sirve la escuela?
Desde mi punto de vista la función primordial de la escuela es la educativa, ya que todo ser humano debe poseer unos valores positivos reconocidos socialmente. A estafunción está unida la de formar individuos que sepan vivir en sociedad (socialización) adquiriendo unas normas y un rol determinado. La escuela debe preparar a los individuos para el día de mañana y enque hacer diario.
La escuela no puede renunciar a ello porque existen funciones educadoras que no se dan en la familia y tienen que completarse en la escuela, como la llegada a la escuela y establecerrelación con el grupo de pares y otros adultos que no son los padres, la aceptación de unas normas comunes…

En algunos casos existe doble dejadez, es decir por parte de los padres y de laescuela. Uno no puede suplir la carencia de la otra, pero deben complementarse.
Otra de las funciones más importantes de la escuela es la función de instrucción, debemos enseñarles a los niños una serie decontenidos, dando más importancia a los procedimentales y actitudinales que a los conceptuales. El profesor debe fomentar la memoria comprensiva y la reflexión de los conocimientos respectivamente, lamezcla de ambas es el brebaje perfecto de la enseñanza. Sin embargo en muchas ocasiones lo que el profesor consigue es la pura memorieta, el almacenamiento de información aunque no sea comprendida,es todo lo contrario a lo que se debe pretender, que es conseguir un aprendizaje significativo.
Una de las funciones que le añadiría a la escuela es la de enseñar a aprender, ya que nos encontramos enuna sociedad cambiante, donde poseemos mucha información. El profesor debe conseguir que el alumno aprenda a aprender, para que a lo largo de su vida tenga una formación continua.
Para muchos padresllevar al colegio a sus hijos es simplemente como una guardería donde los dejan mientras ellos trabajan. Por tanto la escuela tiene una funciónasistencial (también llamada función de custodia), ya...
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