Didactica y curriculum

EDUCACACION BASADA EN COMPETENCIAS (Zavala Antini y Arnau Laia)

En esta lectura nos hace mención del término “COMPETENCIAS”, nos dice que esta es una consecuencia de la necesidad de superar unaenseñanza que, en la mayoría de los casos sea reducido al aprendizaje memorístico de conocimientos. A principios de la década de los setenta, surgió este término, esto con el fin de caracterizar a unapersona capaz de realizar una tarea concreta de manera eficiente. Asimismo empezó a ser utilizado en el sistema escolar, principalmente en lo que respecta a los estudios de formación profesional ydespués difundirse a las demás etapas y niveles educativos. La etapa de la educación infantil, nos menciona que se toma como el medio de preparación para la educación primaria en donde esta tiene comoobjetivo preparar para ingresar a la secundaria. La dinámica basada en la superación de niveles, determina que los contenidos prioritarios de la enseñanza no son aquellos que han de desarrollar todaslas capacidades del ser humano, sino los necesarios para superar las pruebas a acceso a la universidad. Para la mayoría del profesorado el término contenidos de enseñanza se limita a los conocimientos,mencionando que los procedimientos, habilidades, estrategias, actitudes no son objetos de la educación, ni contenidos de la enseñanza. La enseñanza debe ser independientemente de sus posibilidadesprofesionales.
CONSTRUIR COMPETENCIAS
(Entrevista con Philippe Perrenoud)
Primeramente nos menciona el concepto de competencias, es la facultad de movilizar un conjunto de conocimientos,capacidades e información. Asimismo, para elaborar un conjunto de competencias, no basta con nombrar a una comisión de redacción. Por lo que para desarrollarla es necesario trabajar por problemas, proyectos ytareas complejas que le permitan estimular sus conocimientos y habilidades. La descripción de las competencias debe partir del análisis de las situaciones y de la acción y de ahí derivar de los...