diferencia de evaluar y calificar

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE CHIAPAS


MATERIA:
LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
CUESTIONES BASICAS I

DISCURSO
LA DIFERENCIA ENTRE EVALUAR Y CALIFICAR
GRADO:
Tercersemestre

ESPECIALIDAD:
ESPAÑOL


TUXTLA, GUTIERREZ, CHIAPAS A 20 DE OCTUBRE DEL 2012

LA EVALUACIÓN COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE
Una característica que ha de poseer la evaluación para quepueda jugar su función de instrumento de aprendizaje es su extensión a todos los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales del aprendizaje, rompiendo con su habitual reducción a aquello quepermite una medida más fácil y rápida: la rememoración repetitiva de los "conocimientos teóricos" y su aplicación igualmente repetitiva a ejercicios de lápiz y papel. Se trata de ajustar la evaluaciónes decir, el seguimiento y la retroalimentación a las finalidades y prioridades establecidas para el aprendizaje de las ciencias. La evaluación se ajusta así a unos criterios explícitos de logros aalcanzar por los estudiantes, al contrario de lo que ocurre con la evaluación atendiendo a la "norma" (basada en la comparación de los ejercicios para establecer los "mejores", los "peores" y el"termino medio") a la que habitualmente se ajusta, más o menos conscientemente, gran parte de los profesores.
Por otra parte, es preciso no olvidar, a la hora de fijar los criterios, que sólo aquelloque es evaluado es percibido por los estudiantes como realmente importante. Es preciso, pues, evaluar todo lo que los estudiantes hacen: desde un póster confeccionado en equipo a los dossierspersonales del trabajo realizado. ha resaltado, en particular, la importancia de estos dossiers o "portafolios", en los que cada estudiante ha de recoger y organizar el conocimiento construido y que puedeconvertirse , si el profesor se implica en su revisión y mejora- en un producto fundamental, capaz de reforzar y sedimentar el aprendizaje, evitando adquisiciones dispersas.
* Si aceptamos...