Diferencia Entre Rezar Y Orar.

1. Las Profesiones en su contexto histórico |
Identifica las etapas del desarrollo de las profesiones en los contextos históricos, nacional y local.
Establece una secuencia que le permite identificar el desarrollo particular de la profesión en que se está formando.Adjuntar Archivo | |
Tarea 1.
LAS PROFESIONES EN SU CONTEXTO HISTORICO |
Valor:15 % | Periodo: Desde 31/Ene/2013 12:00AMHasta 16/Feb/2013 12:00AM |
| Fecha Límite de Entrega: 16/Feb/2013 12:00AM |
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Criterios de DesempeñoPortada 5%, Formato (tamaño y tipo de letra, etc.) 10%, Redacción y ortografía 10%, Tabla de conceptos 10%, Evaluación Sumativa 15%, Preguntas 20%, Conclusiones 10%, Resumen en Power Point 20%. |
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Actividad de AprendizajeLa tarea es en equipo y consiste en estudiar la Unidad 1 dellibro: Contexto Social de la Profesión y en base a esa lectura elaborar las siguientes actividades:
1. Elaborar una tabla y en ella definir y ejemplificar los siguientes conceptos: profesión, empleo, oficio, trabajo, ocupación y carrera.2. Elaborar la Evaluación Sumativa de la página 36.3. Responder a lo siguiente: a) ¿Cuándo llegó a su fin la Edad Media?, b) ¿Qué estableció la Reforma, comomovimiento religioso?, c) Explicar las obras que según se mencionan en el libro, realizaron: Paracelso, Andrés Vesalio, Francis Bacon, René Descartes, Johannes Kepler, Galileo Galilei, Isaac Newton, Nicolás Maquiavelo, Thomas Hobbes, d) ¿Qué es la Revolución Industrial?, e) Explicar cómo era la universidad creada por Napoleón.4. Conclusiones individuales sobre la unidad. Identificadas con el nombredel alumno(a) en la parte final.5. En Power Point, hacer un resumen sobre la sección 1.3 Oficios, corporaciones y universidades: la formalización de las profesiones, que incluya imágenes, dibujos, etc. (máximo 15 diapositivas, mínimo 10). |
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Contenidos1.1 Profesión y ocupación1.2 Las profesiones en la antigüedad1.3 Oficios, corporaciones y universidades: la formalización de lasprofesiones1.4 El surgimiento de las profesiones modernas |
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Recursos Texto Abierto |
> | Libro de texto: Benavides, B. y otros. (2009). Contexto social de la profesión: Enfoque educativo por competencias. México: UANL; Patria. |
Archivos |
> | Lineamientos |
> | presentacion |
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2. Representación social de las profesiones |
Describe los diversos niveles derepresentación social de su profesión, a través de las expresiones, lenguajes e imágenes que se le presentan por parte de contratantes y clientes de su profesión.Analiza su profesión, de acuerdo con las representaciones que reconoce en ella en los diversos grupos socielaes.Adjuntar Archivo | |
Tarea 2. REPORTE PARA SESIÓN PRESENCIAL |
Valor:10 % | Periodo: Desde 17/Feb/2013 12:00AM Hasta 28/Feb/201312:00AM |
| Fecha Límite de Entrega: 28/Feb/2013 12:00AM |
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Criterios de DesempeñoValor máximo de la actividad 10 puntos: Autobiografía 50%, Navegación en NEXUS 50%. Para obtener el derecho a la calificación debe asistir a la sesión presencial. |
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Actividad de AprendizajeLa tarea es individual y consiste en: 1. Elaborar su autobiografía con sus datos personales, logrosacadémicos y laborales (si es el caso). Debe incluir una fotografía individual y formal (recuerde que es un documento académico) y en el párrafo final del documento, describir por qué eligió la carrera que se encuentra estudiando.2. Navegar por la Plataforma Nexus por un mínimo de 30 minutos, visitando las diferentes secciones de la misma para elaborar un reporte sobre lo más destacado que encuentre delcurso (competencias, tareas…), con una extensión de dos cuartillas. |
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ContenidosSesión presencial. Autobiografía y Navegación en Plataforma Nexus |
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Recursos Texto Abierto |
> | Biografías, Plataforma Nexus, Auditorio (investigar el lugar y el horario de la sesión). |
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2. Representación social de las profesiones...