diferencia

Páginas: 4 (762 palabras) Publicado: 17 de junio de 2013
diferencias:
- La Bauhaus, fue una escuela de artesanía, diseño, arte y arquitectura, mientras que la ULM fue una escuela universitaria de diseño. Las diferencias, que se van marcando cada vez más amedida que avanza el desarrollo de Ulm, se refieren fundamentalmente a dos aspectos:. El desprendimiento del diseño del terreno del arte;. La inserción de la actividad de la escuela en la producciónindustrial. Otl Aicher (1994: 85) lo define así: "La Bauhaus se asentó más en los museos que en la técnica y la economía actuales".
La Bauhaus fue una escuela. Ulm fue una escuela que se asoció a laempresa. De una manera lógica, las diferencias respecto de la concepción del diseño tuvieron consecuencias en el terreno pedagógico. Así surge, como rasgo diferencial, la inclusión de materias decorte teórico relativas a ciencias o disciplinas capaces de hacer aportes al diseño. En Ulm, el diseño -a través de su enseñanza- se separa de las artes aplicadas para acercarse a la ciencia y latecnología. Muchas delas asignaturas que aún hoy conforman el programa de estudios de escuelas y facultades de diseño(sociología, psicología, matemática, ergonomía y economía) fueron incluidas en las primerasmodificaciones de los programas de Ulm, en la última mitad de la década del '50.Finalmente, la escuela de Ulm marca la racionalidad del diseño.- La formación gráfica y pictórica de la Bauhaus abarcabaun amplio espectro que incluía tanto el dibujo artístico y la pintura, el dibujo arquitectónico y proyectivo, el diseño de exteriores o interiores y el de muebles u objetos de uso cotidiano. La ULMya contaba con departamentos específicos de cada área, mostraba una estructura más organizada en su plan de estudios. Sus nuevos enfoques en el diseño de mostraron dentro de los departamentos de:Comunicación Visual, Diseño Industrial, Construcción, Informática, y más tarde de Cinematografía.-Objetivos de la Bauhaus: Alcanzar una nueva síntesis estética mediante la integración de todos los...
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