Diferencias del libro de primer grado de japon con el de mexico
Páginas: 2 (455 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2010
DIFERENCIAS LIBRO 1er GRADO
|No |JAPON |MEXICO |
|1 |La portada es ilustrativay presenta entretenimiento para el alumno |En cambio, en Mexico, esta presentación |
| | |pretende fomentarla cultura, pero lo hace de|
| | |manera aburrida. |
|2 |En el índice las leccionesestán separadas 3 ejes: |En el índice la lecciones están separadas en |
| |-Números |5 bloques|
| |-Formas | |
| |-Qué tan grande y cómomedirlos | |
|3 |Al momento de trabajar con las lecciones del libro se intercalan los ejes, |Al momento detrabajar con las lecciones los |
| |pues el eje de “Números” es el más amplio. |ejes temáticos se intercalan: |
| ||-Sentido numérico y pensamiento algebraico |
| | |-Forma, espacio ymedida |
| | |-Manejo de la información. |
|4 |Al comenzar las primeraslecciones del libro es nulo el uso de letra y |Desde la primera lección se observan letras y|
| |conforme va avanzando, estás se hacen más frecuentes |oraciones completas...
|No |JAPON |MEXICO |
|1 |La portada es ilustrativay presenta entretenimiento para el alumno |En cambio, en Mexico, esta presentación |
| | |pretende fomentarla cultura, pero lo hace de|
| | |manera aburrida. |
|2 |En el índice las leccionesestán separadas 3 ejes: |En el índice la lecciones están separadas en |
| |-Números |5 bloques|
| |-Formas | |
| |-Qué tan grande y cómomedirlos | |
|3 |Al momento de trabajar con las lecciones del libro se intercalan los ejes, |Al momento detrabajar con las lecciones los |
| |pues el eje de “Números” es el más amplio. |ejes temáticos se intercalan: |
| ||-Sentido numérico y pensamiento algebraico |
| | |-Forma, espacio ymedida |
| | |-Manejo de la información. |
|4 |Al comenzar las primeraslecciones del libro es nulo el uso de letra y |Desde la primera lección se observan letras y|
| |conforme va avanzando, estás se hacen más frecuentes |oraciones completas...
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