Diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa

Johann Reynaldo Ríos Sánchez

Diferencias entre Investigación Cuantitativa y Cualitativa

Los problemas se han presentado en todos los campos de la humanidad. Lo extraordinario es que elser humano ha buscado y a menudo encontrado la manera de superar aquellos obstáculos con los que se enfrenta en la vida o en la ciencia. Lo anterior, mediante técnicas y procesos y del uso de la razón.Así es como las personas pueden adquirir el conocimiento para definir, esclarecer y elegir de una gama de alternativas para alcanzar lo solución de cualquiera de sus problema.

Investigarse refiera a, descubrir, observar, reflexionar y conocer a base de capacidades y aptitudes para responder los cuestionamientos. Investigación se refiere a dar respuesta a los problemas delconocimiento, esto, según Sánchez Valle (1996), quien sugiere que no solo la investigación científica presenta problemas a resolver, pues las prácticas sociales cuentan con su propia problemáticas. El campoeducativo no se excluye de esta problemática, por lo que aquí se pretende resaltar de manera concisa aquellos paradigmas de la investigación educativa, y más específicamente el paradigma de lainvestigación cuantitativa positivista y cualitativa al constructivista.

Las características de los paradigmas se dan de acuerdo a las siguientes tres preguntas de índole ontológica, epistemológica ymetodológica que propone Guba (1990):
1. ¿Cuál es la naturaleza de lo conocible o cuál es la naturaleza de la realidad? (ontológica)
2. ¿Cuál es la naturaleza de la relación entre el que conocey lo conocible? (epistemológica)
3. ¿Cómo deberá el investigador proceder en la búsqueda del conocimiento? (metodológica)

Ontológicamente y concordancia con Flores Fahara (2004,) lainvestigación positivista, también llamada cuantitativa, parte de una posición realista la cual se rige por leyes de la naturaleza y técnicas y mecanismos específicos, los que a su vez se traducen en...